文档介绍：。背诵自己喜欢的部分。,并积累语言。(重点),以及严谨的科学态度和求实的科学作风。(难点)学****目标作者做了一个什么试验、为什么要做这个试验?(串珠问题1)听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。交代了做实验的原因。作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠,这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。作者为什么想做个试验?从中可以体会到什么?让我们走进课文,看看作者是怎样通过实验确定蜜蜂有辨认方向的能力的?(核心问题)试验的过程是怎样的?(串珠问题2)这是课后第1题哦!捉蜜蜂做记号放飞蜜蜂检查蜂窝一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。这是实验的第一步:捉蜜蜂。第一步我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。第二步作者叫小女儿等在蜂窝旁,是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。“我”走出四公里路,是因为路稍远一点儿,更能说明问题。这充分体现了作者做事严谨的品质。这是实验的第二步:做记号放飞蜜蜂。捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察,这是试验的第一步;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂区分,证明是作者放飞的。说明他不仅观察得认真,而且用心思考。这是实验的第二步:做记号放飞。“我”为什么捉自家花园里的蜜蜂?还要做上记号?二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。写作者细致观察后的推测,说明作者非常善于观察与思考。“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数,这样用更准确地说明这是作者的推测,体现了用词的准确性。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句,强调了作者担心蜜蜂找不到家。