文档介绍：来到良乡五中刚近两个月的时间,可以说我是和我的这批学生一起起步的。学校安排我教初一两个班的英语课,而且担任初一(10)班的班主任。当我听到这个安排的时候,唯一能感觉到的就是学校对我的信任以及自己身上的担子有多重,因为对于良乡五中这所学校,对于初中的教学工作,对于班主任这个工作,我都是陌生的。初教初中学生的我一开始不能很快的适应他们的学习习惯,接受不了他们基础知识的薄弱,同时也了解了为何高中时学生的基础不好,学不好英语,更意识到了初中英语教学的基础性和重要性。高中英语和初中英语教学差别很大,经过了近两周的时间我才基本掌握了初中的英语教学工作。由于一开始时对学生的基础不是很了解,我没有逐个学生的进行分析,可是在经过两次周测、两次小测试以及日常上课之后,我发现了每个学生存在的不同的问题。有的孩子小学时就没有学好英语,致使他们现在跟不上,有的孩子可能由于我是班主任老师的原因才努力的学英语,至于兴趣有没有,或者说有多少就很难说了。针对我所任教两个班的现状,我进行了自我剖析和自我批评。在上课时经常会把任课教师和班主任这两个角色混淆,虽然班级事务很多很杂,但还是不该带到课堂上来。因为学生上英语课需要的传授给他们知识的老师,而不是每天都严格管理他们的班主任。针对这种现状,我已经进行了改进,微笑着去面对学生,和他们融为一体,但还需继续努力。由于初当班主任,需要学习摸索的东西很多,占去了一部分精力,使我没有太多的时间去辅导更多的学生,虽然我在两个班都进行了小组分配,采用一帮一的方式,但还是觉得心有愧疚。今后我会更合理的分配自己的时间,调动起班干部的力量进行管理,从而有更多的时间教育学生,辅导学生。对周围的一切都很陌生的我在担任班主任之后就像一只无头的苍蝇一样乱撞,因为不懂的,不了解的东西实在很多,尽管经常不耻下问,可还是会伤痕累累。当班主任的感觉就是:痛并快乐着。也许成长的过程就是这样吧。初一的孩子还小,毕竟相对来说他们还是孩子,我们需要更多的耐心去教导他们。我现在利用课余时间读一些关于班主任方面的书籍,对我帮助很大。今后我会