文档介绍：《aoouiu》教案第一课时教学目的: 、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学重点: 、形,能在四线三格中正确书写。、ou、iu的四个声调及音节教学难点: 准确读出ao、ou、iu的四个声调。教学过程:一、导入新课上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?读ao、ou、iu卡片,体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗?板书:、ou、iu二、看图学****复韵母ao、ou、iu的音形(一)学****复韵母ao的音形问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗) ?自己试着读一读。 :ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,a声响长些,o音轻短,就可发出ao的音了。 ,学生随读,同桌互读。 ,开火车读等多种形式练****二)学****复韵母ou的音形 ,以小组为单位学****ou的音形。ou ,其他同学补充。 ,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。 ,相互纠正。。(三)学****复韵母iu的音形 ,请学生借助图来学****iu的音。iu 。 :发iu音时,先摆出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出iu的音了。 ,学生随读体会,同桌读。。(四)抽读ao、ou、iu的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把6个单韵母做成头饰,分别戴在同学们头上,教师读出一个韵母的音,如:ao,戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。三、书写ao、ou、iu3个复韵母、ou、iu3个复韵母的组成。 ? ,让学生观察书写顺序,学生抄写字母,教师巡视,纠正姿势。。比如ao的两个字母写成ao,让学生说说哪儿写得好,哪写得不太好,教师强调两个字母要写得紧凑。四、学****ao、ou、iu的四声。。、o、e、i、u、ü的顺序标声调。、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号板书: 。。 ,打乱读给学生思考的时间。五、学****看图拼读韵母带调音节 ,问:这是什么动物呀? (1)让学生自己试着读一读。(2)同桌互读。。第二课时教学目的: 。 ,巩固学的复韵母及音节。教学重点: 准确地拼读两拼