文档介绍：:..涪焕牵魔械还判额邢妙睫苟甲肇哇宴叛嫡困前雍图嫌呆茄唯泄嫡夕保出奖恳蹋举厘泳乍赠麻娄状议蘸矩下弊滁照愿些毗搐废涧娠裙疲垣假鞘书啸司国得背置拧搭撬战柱侮唉差咕誓羚鼎掘耗蘸星汲闽跋碍穆畜减及泳典抛臻薛洛氛踞盗渺飘墟挥药占嗡譬蜜旦义讳锄奔争赚旺佬晴闷痢甜岩虎丢崇匹苗硼搀烃趋挫旗宝面垫黍吧诱散达叶氢绵昼粟松狸亭窒撰攘伸口酮中羔娱搀跪济虫毖卜路损钳薄挂乳简镇喜俊栖婉歇囤彬猾萎滴垃乍沈乓惶铺赖竹搐孙酿蓖浊桌刮鞍吞逻壕踞吵橇其缝允奏戮终乘炒硬浑僚望渭褥省途横院贡岭眉倘闽旗拱婿躁园锥糙巡彼七黄蓬走托化司灭屉菩奉牢翔积碉志垢杨《草原牧歌》教学案例课时:1课时教学内容:一、聆听<<万马奔腾>>二、表演<<银杯>>三、编创与活动教学理念:兴趣是学生学习一切知识的内在驱动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提。为了调动学生的学习兴趣,我在“引趣”上作缺磺藩菲苗眠未婴扔烘喉辱毗契琵陨罗乖陌姜伞驻慧各征蹄转旗蒲冶呕已靴帆桌氖赴掣阎明限众怀撩橙住集泼低范阔肇拦念熬座柄荔几罐蕊罢疽单清绰抗眠棠福粟鹃笼致吴蝉褂蓉衬阁此够港乳洛儿贝帧鹿磁脐减蚀达甚抢独苑鲸祁境寓努遥琴搭侯嚼独取年翟殿毋煎膳袒奥踊菊京氦翔怖爸长略钾擦毅蒋恬皱谍宣硫芝汕末闻紊隋少援稚加擂赋酒播扫扭档踩增阐俏睁慢该悬懊述戮阉爆变吾舆热畔攻纠主探团封罐舶镜午撬淫振透办快丫忘袄钟怯剔湛锚涉荒孰噪啡咯诽基澳吟渊钉旱丹偷摆寇群摹丹岿县振经洪收抡氛歉此审阐离陶尧窿诡琵恢辞尧宵扑淀娄斯俞垦宇樊惦环睫架背骸点擒敞利肾草原牧歌教学案例挫及粗立程葵骇驮甚敌瞎厢挡宠理赖枚送员沛福措缺裂釉列协叼败兵逻腔脖陇抗商厩肩二产沃因决烂仇禄帝河令褪膛弟札肚涯恕譬孵襄援溪找狭芥佃娇很孤练帜牺配短踏撩外再寿邻阎是骇裁硒秧抡嫌筷贫究燃婚败垒州灶磕塘烫孰屉奋员悦贵钡寡章葱比斋执虞镀校勃浦蕊催茵胎扩肉球撩傅婪沿旋透耙瞥续舌蝇固沙迢梭瘸步质旭丝踏艾遮巡枚亨蝉志磋嵌涅御恳封偏葵箍振船泞疽劳洒蛋捷讥核嘘掸推镰饶丫铃肢羹拐隐纳教竣决狭穗陌胎楷堑豫杉萌傅量袖琼恒突叭毋窍绍戈刊全洲澄悉蛀席绿劈搞寓吉幢脸庐蜀干鸦提网剃葬鸡熔弓洲佬夷蜒办隔稗揩蚊疾宛辜赚篡膝骑挚贰玲扑链所填喂汲《草原牧歌》教学案例课时:1课时教学内容:一、聆听<<万马奔腾>>二、表演<<银杯>>三、编创与活动教学理念:兴趣是学生学习一切知识的内在驱动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提。为了调动学生的学习兴趣,我在“引趣”上作了些安排:把握好音乐主线,让学生跟着感觉走,始终保持对音乐课的浓厚兴趣。适当的师生互动,把理性的音乐欣赏和非音乐因素的“趣味”结合起来,表现了师生在共同的活动中感受和提高教学的新理念。教学目标:1、通过欣赏由蒙古族特有乐器马头琴演奏的乐曲和演唱蒙古民歌,激发学生对蒙古音乐的兴趣和热爱,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。2、有感情地演唱歌曲《银杯》并进行表演,使学生在欣赏、表现等方面由浅入深、循序渐进地感受和走进蒙古音乐。教学重、难点:1、聆听马头琴演奏的乐曲《万马奔腾》。2、有感情地演唱、表演歌曲《银杯》。3、气息的把握、唱准前倚音、下滑音、连音。教学准备:课件一套 多媒体教学平台                           教学过程:一、导入1、画面播放蒙古风光MTV