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读书笔记两万字.doc

上传人:业精于勤 2020/3/26 文件大小:75 KB

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文档介绍

文档介绍:我校召开干部纪律作风集中整顿活动动员会为全面贯彻落实党代会精神,深刻领会市、县相关会议精神和县委、政府领导的讲话精神,进一步加强教师队伍的作风建设,我校11月9日下午召开教师纪律作风集中整顿活动动员会,全体教师参加了动员会。动员会上,副校长苏学义传达和学习了《关于在全县开展干部纪律作风集中整顿活动的安排意见》和《关于认成立教育系统干部作风集中整顿活动领导小组的通知》等相关文件精神、苏彦君在文县干部纪律作风集中整顿活动动员大会上的重要讲话精神。政教主任毛柏荣宣读了《关于成立文县三中纪律作风集中整顿活动领导小组的通知》和《文县三中关于开展纪律作风集中整顿活动的实施方案》,学习了《中小学教师职业道德规范》。她要求教师要充分利用网络、墙报、校园广播、标语等载体做好大力宣传。校长张付荣做了总结讲话,她指出,我们要认真学讲话精神,使自己宗旨意识更加提高,纪律意识明显增强,工作作风明显改进在教育教学工作中求实效,出成绩。准确把握这次活动的工作重点和主要任务。结合教学管理和平时工作搞好本次集中整顿活动。中共文县委关于在全县开展干部纪律作风集中整顿活动的安排意见为了认真贯彻落实市、县党代会精神,造就一支政治坚定、纪律严明、作风优良、干事创业、公正清廉的干部队伍,为全县经济社会科学跨越发展提供坚强的组织保障和人才支持,县委决定,在全县开展干部纪律作风集中整顿活动。现提出如下安排意见:一、指导思想和基本原则:指导思想是:以党的十七大精神、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,着力解决干部职工纪律作风方面的突出问题,使全县干部职工的精神面貌明显改观,工作作风明显转变,组织纪律明显加强,工作能力明显提高,干事创业的积极性和主动性明显增强,进一步激发干部队伍活力,全面提高干部队伍的素质,推动全县经济社会各项事业科学跨越发展。基本原则是:一要以正面教育为主。坚持惩前毖后、治病救人,正面引导、正面教育,把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进纪律作风结合起来。二要充分发扬民主。坚持面对面征求社会各方面干部群众的意见和建议,敢于揭短,不怕亮丑,扎实认真地查摆和处理问题。三要密切联系实际。坚持边学边改、边整边改,有什么问题解决什么问题,什么问题突出解决什么问题,切忌“空对空”。四要注重实效,不走过场。坚持高标准,严要求,认真按照确定的目标任务和设定的工作程序扎实开展活动,严格执行政治纪律、组织人事纪律、工作纪律,严肃查处违反纪律规定和作风要求的人和事,建立健全各项规章制度,形成纪律作风建设的长效机制。二、工作重点和目标任务:这次干部纪律作风集中整顿活动的对象是:各乡镇、县直各单位干部职工(包括省市驻文单位干部职工)。主要任务是:解决干部队伍中存在的“庸、懒、散、浮、软、奢”等问题。庸,即:思想庸俗,思维僵化,观念陈旧,缺乏积极进取、开拓创新、苦干实干的闯劲;工作平庸,履职能力弱,办法少,工作挑肥拣瘦,拈轻怕重,在岗不谋事、不干事,庸碌无为、昏昏噩噩,甘当“平庸官”;作风庸俗,心思不在工作上,热衷于跑门子、拉关系,在单位勾心斗角,闹无原则纠纷,不谋事,专谋人。懒,即:懒于学习,对新知识、新技能、新信息充耳不闻,视而不见;懒于思考,缺乏事业心和责任感,对本职工作不调查、不研究、不思考、不钻研;懒于工作,不思进取、满足现状,工作不推不动,甚至推了也不动,用“慢功”办急事,用常法办特事,工作疲沓;懒于联系群众,门难进、脸难看、话难听、事难办,看到群众有困难麻木不仁,有疾苦无动于衷,有要求置若罔闻。散,即:政治纪律涣散,目无组织,与县委政府离心离德,对县委政府的决策部署想执行就执行,不想执行就不执行;组织纪律涣散,上班迟到早退,不假而别,超假不归,甚至长期不在岗,或出勤不出力,上班时间上网聊天、炒股、玩游戏、泡茶楼、游农家乐、耍赌博;管理涣散,制度形同虚设,管理松松垮垮,干部职工游手好闲、自由散漫、疲疲沓沓,不作为、慢作为甚至乱作为,单位歪风邪气盛行,暮气沉沉。浮,即:作风漂浮,安排部署多、督促检查少,死搬硬套多、创新求实少,以会议传达会议,以文件落实文件,只图形式,不求效果;工作漂浮,粗枝大叶,虎头蛇尾,只求过得去,不求过得硬,虚报浮夸,做表面文章,不深入实际调查研究,不做艰苦细致的工作,好大喜功。软,即:面对矛盾软,不敢担当、不敢担责,遇到困难绕道走,碰到矛盾往上交;工作落实上软,在重大事件和危急关头临阵退缩,应对急难险重事件缺乏勇气,怕事、避事、推责任,当老好人;面对歪风邪气软,对坏人坏事腰杆不硬,胆小怕事,明哲保身,随波逐流,甘当“太平官”;管理干部上软,对下属赏罚不明,干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样,该说的不说,该管的不论。奢,即:爱慕虚荣,追求享受,以奢为荣,艰苦朴素作风淡薄,奢侈浪费之风盛行,乔迁开业、婚嫁喜庆大操大办,相互攀比,

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