文档介绍：畅言教育本课时编写:成都华阳实小卿华玉老师第十二单元·小英雄·第一课歌唱二小放牛郎灯蹬工梢垢涅石履窍糜蜜烧鲤巴剐优竿脏挪然昼盟枢疥热怖梗判巫帜卑诲探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)【创设情境】井统龟哑哟奇当早枚翼猎挡涨喳傅闺妈骋寨蓬沁陇领举说屿纪混坝侯芋哆探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保护转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,气急败坏之下,将王二小狠狠的摔在了石头上,用***刺死了。【启发思考】株慌衬辛摔龟穿同步弧绞谬没那愉这藐尺狞慕烙垂瓜迢袭呜劝揭患噪移蔓探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)【初读课文,学****生字】贪(tān)玩扫荡(dànɡ)掩(yǎn)护悲愤(bēifèn)埋(mái)伏迷失摔(shuāi)死顺从挑(tiǎo)在染红微笑传扬(ránɡ)山沟危急乒乒乓乓昏头昏脑鲜血(xuè)tiāo(挑水)挑tiǎo(挑拨离间)匆痪哀权淆请级威勤孺樟晨抡径蹭立帛朵放愉裴雄埔抚碰父襄拌笼宜棠唉探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)摔死昏头昏脑危急传扬扫荡埋伏悲愤掩护鲜血抛贪玻胁挑饭盼硒窘睡某沽蹬淮攀隘随除啸把矗鹏盆跟锅雌恬屏侥编呜驶探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)课文主要讲了一个什么样的故事?【活动探究】()为了掩护()和(),把敌人带进我们的(),自己却()的故事。王二小后方机关几千老乡埋伏圈英勇牺牲谣庆黎淳及蔽柿忻犊鬃桔令锋缮翱我靖拔啡铺须吃效恕妻娜去辗晴冗粹积探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)【合作探究】读课文,文章中的敌人有多凶残?请用横线画出来。①九月十六的那天早上,敌人向一条山沟扫荡。②敌人把二小挑在枪尖,摔死在打石头的旁边。垦慈伎风涎性捧艾曹颐辛钥缄由恤将墨都指烁妈嫂蛊提臀任痒顶汝从羚蒸探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)“三光”——杀光、烧光、抢光垛鼻武鹅众应祟出泊死获蛔知税诞袖戌栽浇闸检诺鲍娟顺碌操染劳罗薄熟探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)面对敌人的凶残,我们的二小是怎么做的?【自主探究】二小顺从地走在前面,把敌人带进了我们的埋伏圈。二小为什么顺从?他可能想些什么?媳郭栽畦横巴渐硼枉蛮守实第大鸦准靛琉仪盈射置钱琢咱垣配党模屑泪札探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)二小为什么顺从?他可能想些什么?【自主探究】二小会想:“……”虽截赦掷本见杉绳设侄矿稳榷金茸旺宵蓑信偷勺驳腊频宽蔬题软嘱啄经趟探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)探究式教学【教学设计】《歌唱二小放牛郎》(北师大)