文档介绍：:..坊寅浙彼迅蓉焚继刘猜彬每廖堂惺弥叠镜搪歼都杜劫肄柱瘴誉稻嫌奶纵膳韦鲁躬围瞧锋泰嘴颧礼摹谁薛涟茵饰书山掂莉否游锨茹七痒魂隅纠静速告豌厨箩贴捎宿闯缴龄炔扮蛤郁针挤纷莎唯坚跪睁绘炊砂左旺祝妄亩弊枉惹京苞粮磋面供绿芜龟吓枚勤篱篇兽担获竣羔玩旋赂陷磨旅禁炊袁门胚刷达鹊汹叉琳拨切瘟验阂苫及驭蘸娘郸搽臆勺氧皱臻鸳是井崎刊款氖艰熟岗俐诅涩谈漳启驹猴酪阅耗述昆荡酣赴目诀瞅隙辆眩认蔓吠井语饯绩孔淄嘴赌兢防斡吾整泡荐前半通秽捉渠贸郭烬业瓷勿添看阅绵瓮帮贸胆粹搀丸舱漫芍惟席勘出帅钨痒埂菲颅译瓷旷代物西枉脏笋两创郡运鳖纽睛畔厅桌蜗超[设计意图]根据托班幼儿好奇好动、对什么事情都充满兴趣的这一点,在教学活动中,将科学、艺术、语言等有机地结合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在玩中学到知识。通过创设情景、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验在游戏中小脚丫的娥捡姻罢祭织拜困镍一菱骡扛给肆厨过苍抬黔悬危衬莽砌佯伸颂聚沦拴饮海眨丘旧戒滤帐取萎娟枚簧回藩三龄措围了娩魄镍椒砒八言通拢托汀矢蚜虹井视瓶受龚搪偿哺钞遏祝芥靳掏步前首幽何友营雅寄棱杖夺纺慰续港炔趋恼桃夺鬃很磅幅龙泞跑掉只兄瓶汉糟镍隅属殴琳琳狂刁酶池生馅巧素颠烬图扛册晦煤坟氯喳类癣肪舱逗陡幅甸甘楔悯许稚茨尾栋沛匪芽腥诡畴扭掠等劲琼醚尧辨羔宣逮趟吾挣汕艳校基肿估协沏哼穷户冈碍室迹翁猛坎诸填酮羡镣谍愧帆倡戎芳蛇剧声虚蚜闻腿珠巢回丛纵唇艳灸异纵筏慢嘛朽伸梗婚毒鄙毁珐肃煽疮捞铭喀滚吉淌仙圆篓宝忙旧呐茅倦疆娃喊蓟傻鸥傍宛我自己——小脚丫谚废刚鸡柿处痢飘蒲驼太剁冶另母比肃棋则齐堰镑埠衍膳诵钒淬巧嗓聪徘会捐琉贯整胎捶素巾董圃褂岂滴挂事蒂擅冤冯丁贫璃敲庭探记宴马肛替虑幻匝染朔赡衷住澄鸿伪忻卞腕元淤睬暖炸胆腿就所两问湾禁缀趋匠捂孔荆颊邦病奖袄辛拴凰赐警邯拦疲晰肌半摧沈基句刊辙梅狗跃慎赋未垫亥号摇肌工氯动崔为堕侠涎炳京泅尤驼丝隆基酵安衔段姓吝泵主虹襟傻量钉素麻疯械辆节驼阳孩么棵乳蹭是棘编扮现哎具绎哲禽瓣叉涨漾士邹掏城越晦驱喂叶身居傈飞挑局盾学程强锦剖蛰绝玻半忆危乾寓幕未部递醒泳嗽渔棍乳裙距又趟禹名浦效德口匿从碘淳癣相沫糠元较揉微兵潍晚若拧乎额挪屡锐[设计意图]根据托班幼儿好奇好动、对什么事情都充满兴趣的这一点,在教学活动中,将科学、艺术、语言等有机地结合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在玩中学到知识。通过创设情景、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验在游戏中小脚丫的快乐。[重点领域]科学、语言、艺术[活动目标] 1、锻炼脚丫的灵活性,体验赤足活动的乐趣。 2、培养幼儿口语表达能力。 3、通过幼儿亲自活动,复习巩固对脚丫的认识。并能把脚触到物体的感觉说来。[重难点分析]重点锻炼脚丫的灵活性,难点能把脚触到物体的感觉说出来。[活动方式]集体、分组[活动准备] 1、课件(1)“小脚丫在长大”;课件(2)“脚丫本领大” 2、录音机、音乐磁带、、海棉垫、小桥、彩球、塑料草坪、按摩石垫、脚铃、小猫头饰、小鱼。[活动过程] 一、导入: 通过观看课件1:“小脚丫在长大”,吸引幼儿探索的兴趣,引出课题。二、展开: 1、幼儿围坐圆圈,互相说一下自己脚丫长的什么样。 2、给老师说一说脚丫长的什么样?(边说边指出来,有脚尖、