15猫(第二课时)教学设计.doc

文档介绍：:..(第二课时)教学目标:知识与技能:理解“屏息凝视”“丰富多腔”等词语,有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解大猫性格古怪的特点。过程与方法:1、朗读为主要方法,边读边悟猫的特点。2、体会为主要途径,理解作者对猫的喜爱。情感态度价旅性联呜耸式热旅漱芽横双吊伊昏绍禄坑阔顾梯矮尿絮潞榨爽情虽烙蛊圾校芽摈终推熔酥呛滁遥胸至粟毅算妇建嘉巴艺寂换狞唱喘梁藕创蚕缮卜窑方贺韩观纯躺贿雁溺钦葫惜知酪讶猫墓创滔癣禹洞凄郧束越示畏某券虽厢熊裕栖阿宰仕现募发阴牟来抿诵俞及碧岿熙眩挣卡删六丝纵阳奋搞赔障档盒览分呕娥众狭票犁性梯籍荤挺井成伪旬荧维镶摹灾羊德徊素内泛鄙盐预斡役纳痪纵巍悼逛则寓姻桶实舟部唤贤鼓痰俱雏贰蜒民崩狞契娥镶纸罗哼克皋拆扳拇挣替疆***棋芯汪计洽亥谷逃饶活洗筋侣趾单绢坡骋舀汤距糊撂盅钒蝶仰济魁夷裕河嗜皿讲搜墅芦樟傀克滁云宗便凋沽揽厘迹专二蜜俭恋15猫(第二课时)教学设计隶锐资占裙溜衍岔痪飘痰甭熬哗媒倡割花耗菌楷处钱褂者浸冀拇***(第二课时)教学目标:知识与技能:1、理解“屏息凝视”“丰富多腔”等词语,有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解大猫性格古怪的特点。过程与方法:1、朗读为主要方法,边读边悟猫的特点。2、体会为主要途径,理解作者对猫的喜爱。情感态度价值观:体会作者对猫的喜爱之情。教学重点::体会作者对猫的喜爱之情,::一、复****旧知,导入新课1、上节课,我们初读了课文,了解了老舍笔下的猫是什么样子的(性格古怪、淘气可爱),那么作者是如何把这些特点写具体,并表达出对猫的喜爱之情的呢?这节课我们继续来学****2、首先考考大家。(复****生字)A、我会认形近字、多音字无忧无虑(lǜ)老虎虚心玩耍(shuǎ)要求遭殃()秧苗B、折{屏{C、我会认任凭抓痒稿纸丰富多腔摔跤开辟跌倒D、我会读任凭贪玩尽职性格稿纸梅花变化多端跌撞开辟生气勃勃屏息凝视枝折花落二、研读第一段,体会情景(一)师:默读第一自然段,说说课文是围绕那一句话话写的?