文档介绍：目录1、单元计划………………………………………….……..1~42、教学计划…………………………….………………........5~73、教案…..............................................................................8~94、课后反思…….……………………………….......……10~115、指导教师点评……………………………………....……...126、任课教师情况…………………………….…....………..…137、指导教师情况………………………….…………....……..13武术少年拳单元教学计划水平三(五年级)教学内容武术:少年拳教学目标1、通过学习,使学生了解一些中国武术和传统文化的知识,掌握一些简单的武术动作,培养学生的民族自豪感。2、增强韧带的伸展性及各关节的灵活性,发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质。3、学会在活动中展示自我和欣赏他人,培养学生自主学习、互助学习的能力、团结协作意识和吃苦耐劳的精神。课次课时内容课时目标教学重难点教学方法第一课时武术—手型操【动作要领】:手型变换,⑴冲拳, ⑵立掌⑶勾手⑷还原,5-8拍同1-4拍冲拳推掌动作快速有力,冲(推)收同步。教学要求:手型正确,动作规范。通过对手型操的学习,激发学生兴趣,熟练掌握手型变换及冲拳推掌动作。发展学生手的灵活性及身体协调素质。培养学生团结协作意识和互助意识。教学重点:冲拳、推掌动作。1、教师讲解示范拳、掌、勾动作及要领,学生模仿练习。2、教师引导,教师共玩“武松打虎”武术手型游戏。3、教师示范讲解武术手型操动作,学生模仿练习。4、教师提示要求,学生分组练习手型操,巡视指导。5、分组展示、交流、并参与评价。6、师生集体随音乐演练手型操。第二课时武术—基本功【动作要领】:正踢腿挺胸立腰、勾脚尖,下落绷脚面;侧踢腿直背立腰,开跨,侧身上踢速度快;弹踢挺胸直腰、收髋、绷脚面、力达脚尖;蹬踢同前,勾脚尖、力达脚跟。教学要求:挺胸立腰、快踢轻放;直腰收髋。通过对基本功的学衡、协调能力,提高腿的柔韧性和灵活性。培养学生互助学习的能力及吃苦耐劳的品质教学重点:正侧踢腿、弹踢蹬踢动作。1、教师引导学生进行“大雁一字飞”的游戏,练习横叉、纵叉。2、教师示范讲解踢腿动作要领,学生模仿练习。3、集体听口令练习武术基本功,教师及时指导。4、提出要求,学生分组练习各种踢腿动作,教师巡视指导。5、学生分组演练、观摩、评价。6、师生随音乐演练武术基本功。武术套路—少年拳(1-4)动【动作要领】:预备式;震脚架打;通过对武术套路的学习,掌握少年拳的步型和基本动作,发展学生的灵敏、协调等身体素质,提高学生两臂协同配合的能力。教学重点:步型变换、手脚交替动作的熟练掌握1、教师与学生一起复习拳、掌、马步、弓步等基本动作。2、教师带领学生,分解练习少年拳动作边练习边提示动作要领。第三课时蹬踢架打;垫步弾踢;马步横打。教学要求:动作正确、连贯、优美。。培养学生互助学习的能力及团结协作的精神。。3、教师提出要求。学生分组练习少年拳的完整动作,教师巡视辅导。4、学生展示交流少年拳,师生共同评价。5、师生演练武术套路“少年拳”动作。第四课时武术套路—少年拳(5-8)动【动作要领】:弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌、撩掌收抱。教学要求:动作正确、连贯、优美。通过对武术套路的学习,掌握少年拳的步型和基本动作,发展学生的灵敏、协调等身体素质,提高学生两臂协同配合的能力。培养学生互助学习的能力及团结协作的精神。教学重点:步型变换、手脚交替动作的熟练掌握。1、师生共同复习少年拳(1-4)动。2、教师带领学生,分解练习少年拳动作边练习边提示动作要领。3、教师提出练习要求。学生分组练习少年拳的完整动作,教师巡视辅导。4、学生展示交流少年拳,师生共同评价。5、师生随音乐演练武术套路“少年拳”动作。第五课时武术套路(少年拳)—考核。【动作要领】:少年拳组合动作。教学要求:动作准确连贯,姿势协调,精神风貌好。通过自评、他评、技能评价考核,检测学生对少年拳的掌握情况。培养学生吃苦耐劳的精神。并通过小组考核的方式以及小组游戏加强学生的合作意识。教学重点;熟练掌握少年拳套路动作。1、教师带领学生复习武术套路少年拳,边练边强调动作要求。2、教师将学生分成四组。一组考核少年拳。其余小组观摩学习并给与评价。3、教师宣布少年拳考核标准,分小组依次考核,其他同学参与评价。教学设计 一、指导思想: 根据《体育与健康课程标准》的要求,本课在教学中坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生的健康成长,发展学生的武术运动技能为目的,强调个性化、多样化学习,培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯;以教师为主导,学生为主体,引导