文档介绍：设计教师:王淑杰活动内容:□民间文学□民间音乐√民间美术□民间游戏适合年龄:5-6岁活动类型:√主题活动□非主题活动一、设计思路/活动背景《美丽的鸟儿》是《动物大世界》下的一次剪纸活动,常规的剪纸是绝大多数孩子都能够胜任的,对他们来说已经缺乏些挑战了。因此,我们将一些民间剪纸中包含的元素(符号、花纹等)提炼出来,满足孩子们学****的挑战性。二、活动目标:1、感受不同剪纸符号的美,能够使用不同的剪纸符号、图案进行组合表现小鸟。2、尝试合作剪纸共同完成剪纸作品,体验合作的快乐。三、活动准备:范例、大树、音频、剪刀、手工纸、铅笔、废纸篮等。四、活动过程:一、导入1、播放音频,听,这是谁的声音?(小鸟)2、今天,小鸟也飞到了我们教室里。出示范例。二、看看、说说(一)丰富多彩的花纹会使小鸟变得漂亮1、喜欢这两只小鸟吗?觉得小鸟的什么地方最漂亮?(带有花纹的……)2、小结:小鸟身上有……的剪纸花纹,有了这些花纹才让小鸟变得很漂亮,除了这些花纹,你还知道哪些花纹?(月牙形、柳叶形、小圆孔、花瓣形、逗号形、水滴形、锯齿形……)幼儿边说,边出示这些花纹。3、今天请你们也来使用小剪刀变出一只美丽的小鸟,你可以用这些花纹或者是自己想象出的其它的花纹来装饰你的小鸟。4、交代操作要求(1)出示一张纸,师:请你们每四个人为一组把变出的小鸟贴在纸上,合作完成一幅作品,完成以后选出一名代表来介绍你们的作品。(2)剪纸方面的要求:两个连续花纹之间,要留有足够的距离,否则容易折断作品。三、幼儿操作,教师个别指导四、欣赏、交流1、说说你们的这幅作品里用到了哪些漂亮的花纹?2、现在的画面怎么样?那我们以后在区角里再剪一些其它的东西让这些画面变得更漂亮好不好?观察与反思:活动的设计符合孩子们的需要;活动操作环节,提供了孩子们合作的机会,相互合作完成一幅作品、相互协商推选出一个代表发言,感受到合作的乐趣;在引导孩子们利用特定的剪纸符号的同时,我也为他们留下了一点空间,使用自己的喜欢的符号、图案表现小鸟;活动欣赏交流得过程中,我抓住了“花纹”这个点进