文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
中小学校长的非权力性影响力研究
姓名:郑传霞
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:杨颖秀
20090601
摘要随着知识经济的到来,人们的素质和觉悟有所提高,民主意识和自主意识增强。作为专业化的教师,对民主性和自主性的要求更加强烈。他们不愿意简单地服从,对中小学校长非权力性影响力的要求越来越高。在这种情境下,中小学校长要想调动教职工的积极性和创造性,提高学校的效能,就必须不断提升自身的非权力性影响力。因此,如何利用和提升中小学校长的非权力性影响力成为一个值得探讨的问题。本文在对非权力性影响力的相关文献、案例以及领导理论等资料的综合分析和梳理的基础上,采用文献研究、问卷调查、比较研究等定性和定量研究相结合的方法对中小学校长的非权力性影响力的内涵、特点、理论基础、实践价值、以及制约因素等几个方面做了较为全面的分析,并在此基础上提出了提升中小学校长非权力性影响力的建议。本文共分为五部分:第一部分为引言,主要论述了问题的缘由、研究的价值、相关的文献综述以及研究的方法;第二部分主要论述了中小学校长的权力性影响力和非权力性影响力的内涵以及关系:第三部分重点探讨了提升中小学校长的非权力性影响力的理论基础和实践价值;第四部分主要分析了哪些因素制约了中小学校长的非权力性影响力的效力;第五部分提出提升中小学校长的非权力性影响力的建议。关键词:中小学校长;非权力性影响力:权力:影响力;领导力
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学位论文作者签名:瘴值霞学位论文作者签名:煎碴:霞趔臣独创性声明学位论文使用授权书期:旌≤:本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:日期:日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电邮话:编:
吉问题的提出研究的价值在学校管理实践中,经常出现这样的情况:同一所学校,由不同的校长来管理,办学效果大相径庭;基本相同办学条件的学校,由不同的校长来管理,办学效果也差别很大;有的校长在教师心目中具有很重的地位,老师们都尊重他、信任他、以他为榜样,如教育家苏霍姆林斯基、南开中学张伯苓、清华附小校长窦桂梅:有的校长在教师心目中的地位却微不足道,没有任何威信,教师们对他没有感情。校长的职权一样,为什么出现这些情况呢萸叭硕粤斓祭砺鄣难芯浚收呷衔T谛3さ姆ǘㄖ叭ㄖ猓嬖另一种能力或力量使全校成员认同校长。这种能力或力量就是校长个人所具有的影响力,即学者们所讲的非权力性影响力。这种影响力的强弱影响着校长的威信和领导效能。如果这种影响力强,校长就会得到教师们的尊重和信任,就会增强领导效能;反之,如果这种影响力较弱,校长在学校中就会没有威信,影响学校领导工作的顺利进行。因此,研究校长的非权力性影响力,对于提高校长的领导效能具有很大的意义,是一个值得探讨的问题。另外,社会的发展和学校管理的特殊性也要求校长具有较强的非权力性影响力。随着知识经济时代的到来,人们的素质和觉悟有所提高,法制观念增强,对民主性和自主性要求更加强烈。在教育上的表现是:“民主教育”、“生命教育”、“主体性教育”的呼声不绝于耳。面对这样一个以人为本的时代,校长如果坚持控制和防范型的管理方式,必然得到教师的无言抵抗,造成学校发展的障碍。因此,校长应该打破原来的观念,树立以人为本的观念,利用自身产生的非权力性影响力去影响和作用教师的心智和行为,坚持民主参与的管理方式。学校的教职工都有很高的文化水平,思想具有一定的深度和创造性。因此,与其他组织的成员相比,教职工更加追求自主性和民主性,更加重视知识和思想的熏陶,在工作中不愿意被动地服从,且易对权力的过度使用产生强烈的抵制心理。这就要求校长在管理学校的过程中,树立起以人为本的管理理念,实行隐形管理,重视发挥自身非权力性影响力的作用。跫壑目前,对校长非权力性影响力的系统研究较少,对其理论研究缺乏系统的总结。而随着社会的发展,对校长领导理论的发展提出了新的挑战。作为