文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
我国农村义务教育办学模式的历史演变及改革方向研究
姓名:孙照辉
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:王景英
20070401
摘要第一部分:介绍了我国世纪初至年农村义务教育办学模式的历史演变过程农业、农村和农民问题是关系社会主义现代化建设全局的根本问题。要解决这些问题,教育起着基础性作用。农业要现代化,农村要工业化和城镇化,农村社会要沿着社会主义方向实现全面进步,都不能离开教育。义务教育是“科教兴国”战略的基础环节。中国是教育大国,有近诙谥行⊙涎В渲/谂┐濉R虼耍┐逡逦窠逃是牵动着亿万家庭的大事。我国教育的普及,民族素质的提高,主要取决于农村教育的改革和发展。但长期以来,我们并没有一个关于农村义务教育办学模式发展历程的整体研究文献,而且我国农村的义务教育进行的只是单一的文化基础知识或者说是升学预备教育,学生个性、特长得不到发展,农村缺乏人才、缺乏技术的问题得不到根本解决。本文以此为着眼点,在对我国农村义务教育办学模式历史演变梳理的基础上,展望农村义务教育办学模式的改革方向。全文共分为三个部分:及其特点,。第二部分:年至今我国农村义务教育办学模式改革的成就及存在的问题。主要介绍了我国农村义务教育改革以来,所取得的成绩;与此同时,提出改革后在具体的实施中,对于在办学主体、教育经费、运行机制及教育管理过程中存在的问题,进行了介第三部分:我国农村义务教育办学模式的未来改革方向。根据我国的现实国情,提出了完善我国农村义务教育办学模式的建议:创建更加多元的办学主体格局,建立中央和地方多级政府分担教育经费机制,因地制宜、建立多样化的学校内部培养模式,进一步完善以县为主的管理体制,建立健全农村教师培养、流动和激励等机制。关键词:农村义务教育办学模式历史演变改革绍。
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学位论文作者签名:五坚丝三≥.掌冢学位论文作者签名:拯榕椭傅冀淌η┟褐电话:——邮编:——期:芝骸辏:琷:独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论本学位论文作者完全了解东:洞笱в泄乇A簟⑹褂醚宦文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ通讯地址:文中作了明确的说明并表示谢意。日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:,
言一、问题的提出引二、研究的目标我国大多数人口在农村,这是我国最基本的国情,农村、农业、农民问题始终是我国经济发展和社会进步的根本问题。我国大多数在校学生在农村,农村教育是我国教育的关键。农村义务教育是我国教育事业的重中之重。我国教育的普及,全民族素质的提高,与农村教育的改革和发展息息相关。农村义务教育办学模式是一个涉及到办学、投资、管理、运行等多方面内容的问题。但长期以来,我们并没有一个关于农村义务教育办学模式发展历程的整体研究文献。目前,我国农村义务教育进行的是单一的文化基础知识或者说是升学预备教育,农村义务教育的课程内容近乎与城市课程内容整齐划一。在以家庭贫困,以课程内容无趣,以升学为主的培养模式等多种原因的问接作用下,农村学生不能很好的结合当地经济发展掌握相应的生产生活技能,导致既缺乏基础知识又缺乏生产技能的初中毕业或辍学的学生流入社会或闲置在家。农村缺乏人才、缺乏技术的问题得不到根本解决。不仅仅是这一点,义务教育要面对的问题很多,当前实行的以县为主的管理体制是否适合农村义务教育发展,怎样一种投资体制可以保障农村义务教育的财力,城市教师超编严重,农村教师严重缺编的畸形状态如何转变:既然是农村义务教育,是否有适合占义务教育人数大部分的农村学生发展的课程等问题,我们都应加以深刻关注和思考。国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“农村义务教育量大、面广、基础薄弱、任务重、难度大,是实施义务教育的重点和难点。”这一问题解决得好不好,将直接关系到中国农村经济的“转型”,也关系到中国的现代化和“全面小康”目标的实现。这是个关键时期,农村义务教育是中国义务教育制度的基础,也是当前最薄弱的环节。在当前时代背景下,要解决农村义务教育所面临的问题,就不能不研究办学模式通过对我国农村义务教育办