文档介绍：重庆大学
硕士学位论文
我国硕士研究生课程体系改革与创新人才培养研究
姓名:罗华毅
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:吴志伦
20070420
摘要党的十六大报告提出要全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。年党中央、国务院提出了人才强国战略,教育部启动了“研究生教育创新工程”。瞄准的具有创新能力的人才是知识经济时代赋予我们的使命。研究生教育的本质是大学本科教育后进行的培养高层次专门人才的一种学历教育,属高等教育的最高阶段。因此,研究生课程具有高深性、研究性、专业性、精致性和动态性等特征。研究生课程体系在研究生培养方案中处于核心地位,同时,课程体系与培养目标、学制、学科和专业划分等之间也存在着相互影响、相互制约的关系。研究生课程在创新人才培养中具有重要作用,加强课程学习不仅是我国研究生培养模式的要求,是对我国教育现状和研究生创新能力培养现实不足的弥补,也是国外研究生教育发展的共同趋势。创新素质的培养不仅是研究生教育自身特点的要求,也是我国国家创新体系建设的需要。创新知识基础不够,表现在学科专业分割过细,而相应的调整改革滞后,基础理论狭窄,交叉科学知识、学科前沿性知识太少,课程内容与教学方式陈旧;同时,创新能力不强、创新意识和创新精神欠缺是当前存在的主要问题。本文通过对五所大学硕士研究生课程体系现状进行的问卷调查分析,总结了我国研究生课程体系取得的成就,着重指出了目前存在的不足:与我国学位条例中有明确具体的学位论文质量评价规定相比,缺乏对研究生课程教学的评价,重论文研究,轻课程学习;硕士课程学习“本科化”严重,未能体现高深性、精致性和动态性等特征;课程设置僵硬、对个体化学习关注不够,不利于创新意识、创新精神和创新能力的培养。指出研究生课程体系应实现由“知识为本”到“全面素质为本”、从“学科中心主义”到“综合化”、从“唯科学主义”到“以人为本”的转变。最后对国外研究生课程设置的特点加以考察,结合创新人才的素质特征,提出从加强创新基础、创新智能、创新意识、创新方法和创新环境等课程、改进课程实施与评价、优化整合课程学习与论文研究的安排等方面构建利于创新人才培养的硕士研究生课程体系。关键词:硕士研究生,课程体系,创新人才,教育改革重庆大学硕士学位论文中文摘要
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导师签名彩黝/学位论文作者签名:罗椒学位论文作者签名:、终签字日期。晟朐隆叭瓿啊比签字日期。苏历辍墼禄萌独创性声明学位论文版权使用授权书中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得重鏖太堂不保密ⅲ。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签字日期。本学位论文作者完全了解重庆太堂有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权重鏖太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。年解密后适用本授权书。胫辉谏鲜鲆桓隼ê拍诖颉啊獭保密本学位论文属于
髀研究的目的和意义党中央、国务院提出了人才强国战略,强调要培养一大批拔尖的创新型人才。创新人才的培养是个复杂的系统工程。对于高校和研究生教育,胡锦涛同志个人前所未有的重视。知识经济的本质就是创新。作为高等教育的最高层次,研养,进而影晌到研究生培养质量。为此,改革现有的研究生课程体系尤其关键。养规模已超英国和印度里直追美、德之势,原来“课程学习与科研训练并重’的党的十六大报告中提出“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”年年底,在年召开的两院院士大会上的讲话中指出:“要改革和完善高等学校的课程设置,更新教学内容,重视理论与实践相结合,培养学生的创新精神和能力。”周济部长路菰诘谌熘型庑3ぢ厶持幸仓赋觯芯可逃耙Wプ≌猩贫取课程设置、研究选题、科学研究、论文答辩等人才培养的主要环节”,对研究生培养过程进行系统的改革。在目前我国研究生培养过程中,课程设置是其中的一个重要方面和环节。特别是在硕士生的培养上,对课程学习与学位论文的要求一般是同等并重。改革研究生