文档介绍：南昌大学
硕士学位论文
江西省中学心理辅导现状调查及对策研究
姓名:胡柳
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:陈建华
20071228
摘要当今世界科技快速发展、竞争日趋激烈的新形势对我国基础教育提出了新的要求,全面推进素质教育已成为广大教育工作者的共识。良好的心理素质是人的素质的重要组成部分。以培养学生良好心理品质、提高学生心理素质为目标的中学心理辅导不仅是素质教育的重要组成部分,更是现代教育应有的内涵之一。本文通过自编的《江西省百所中学心理辅导工作现状调查问卷》和‘中学教师对心理辅导的态度调查问卷》对江西省所中学的心理辅导现状进行调查研究,结果发现:江西省各类中学心理辅导工作开展情况差异较大:虽然部分中学心理辅导工作起步较早,并取得了一定的成效和经验,但整体发展较为滞后;心理辅导作为学校素质教育的重要内容,还未形成制度化与规范化。具体存在以下几个方面的问题:部分中学对心理辅导定位不明确;辅导机构设置不健全;缺乏评价标准;心理辅导的资源配置不足;大部分中学心理辅导的组织实施情况不理想。导致这些问题的原因既有各级各类人员主观认识的不到位,也有地区发展不平衡、制度不完善、应试压力过大等客观原因。针对江西省中学心理辅导工作的现状,本文提出五条加强和改善中学心理辅导工作的建议:一是提高各级各类人员对中学心理辅导工作的认识;二是完善中学心理辅导的机构设置和管理体制:三是加强心理辅导师资队伍的建设;;五是鼓励科学研究工作的开展,加强区域间经验交关键词:江西中学心理辅导:现状、问题与原因;对策流。Ⅱ
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靴黻储鹕汗鄂:撕辩日弩:捌年妒扩日导师签名:能孑学位论文作者签名:赅剡签字日期矗移伊毛月莎日签字日期:月莎日学位论文版权使用授权书学位论文独创性声明为获得直量太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与本学位论文作者完全了解直昌太堂有关保留、使用学位论文盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权直昌太堂可以将学位论文的全本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ’.,
第乱选题背景及研究意义良好的心理素质是人才素质中的一项十分重要的内容。年日起实施的新义务教育法总则第三条明确指出“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育”。并在第三十四条中指出“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展”。,按学生心理发展规律和个性特点,有目的、有计划、有步骤地培养和提高学生的心理品质,开发潜能,促进学生自我完善。它既体现了素质教育的教育思想、教育目标,又是素质教育的~种实践。从中学生自身的角度出发,学校心理辅导是适应中学生自身发展的需要。中学生正处在身心发展的重要时勰,随着生理和心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化。他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会产生种种心理困惑或心理问题。有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。自年代中期以来我国部分省市的中小学校开始实施心理健康教育,在党和政府的重视及学校的努力下,取得一定的成效,但也存在一些问题与不足。如何深入、有效、规范、持久地开展中学心理辅导工作成为当前亟待解决的闯题。本研究的实践意义主要表现在:通过对当前江西省中学心理辅导的现状进行调查,总结经验,发现问题,探讨其产生的原因,并在此基础上提出相应的对策,:通过对江西省中学心理辅导工作现状的研究,探讨不同年级中学生的心理特点,中学心理辅导的指导思想,总目标与阶段性目标、工作原则与内容,为建立基于现代教育理念的心理健康教育体系提供参考。第】章引言
,学者们虽然有不同的表述,但基本上是大