文档介绍：活动设计方案学校:常州觅渡桥小学年级:六年级班级:7班人数:62人学科:综合实践活动主题:成长的足迹教师:章丽卫日期:2007年1月12日活动目标:通过这次活动,展示四年来,学生在综合实践活动中的成长,及综合实践对学生的影响。一:通过回忆、交流,展示所开展的丰富多彩的活动,简单交流四年来综合实践活动的收获:看着这些有趣的画面,同学们肯定都回忆起我们这四年来所开展的丰富多彩的综合实践活动来,在这些活动中,哪些活动给你的印象最深?来,说说你的收获。1、三年级:“水果拼盘”:活动中知道了各种水果的营养知识,了解了各种水果在什么季节成熟,什么季节吃什么水果对身体最好。这是我们第一次接触综合实践活动,觉得很有意思。2、四年级:“早餐的学问”:什么样的早餐是最有营养的早餐?还记得,在四年级的“早餐的学问”综合实践活动中,我们分组各自承担了研究小课题,进行采访、调查,撰写研究小论文,最后还进行了论文“答辩会”,评选出了“最佳合作小组”。虽说,那时候的合作还不是很成功的,但那是我们第一次走上社会,锻炼了我们各方面的能力,活动至今难忘。3、五年级:红领巾商店:五年级,我们班承办了“红领巾商店”,它是我们班综合实践活动的基地,当上了小小营业员的我们,体验着甜酸苦辣,而岗位竞聘后,更让我们体会到了什么是责任,使我们得到了很好的锻炼。“感动母爱”:在五年级的“感动母爱”亲子活动中,一个个“哑巴”儿女们搀扶着各自的“瞎子”妈妈,越过一个个障碍,感动着母爱的伟大,在母亲给我们写的回信中,更是拉近了母亲和我们的心。4、六年级:“告诉世界,我能行!”这个活动主要是培养了大家的团队协作能力。我们先是建立了五个团队,初步有了团队意识,每个队都有我们自己起的响亮的队名,选举出队长、建立队训、创作队歌,并开展了一系列活动,深切感受到了团结的重要,学会合作是我们最大的收获。说说我们开展的活动:六个同学在报纸上的活动:“风雨同舟”;十二个人齐心用手指将一根棍子触地的活动:“齐眉棍”;用三张报纸做成“公交车”的活动:“拥挤的公交车”;十二个人要穿过大大小小的洞的活动:“穿越电网”;十二个人要齐心越过一条高一米线的活动:“突破封锁线”、我们一组要同时把脚绑住协作前进的活动:“同心协力”等。二、以小品的形式,解剖学生在综合实践活动中能抓住机会,勇于实践,综合实践活动中,有同学们积极参与的身影,所以大家的收获是一箩又一箩。瞧,“六一”节那天,红领巾商店的店长伏思聪捧着一张奖状回家了。1、小品:“勇于实践”也说明成长的过程中更离不开家长的支持 2、非常感谢伏思聪的妈妈今天也来参加我们的活动。小记者们,现在可是一个好机会,凭着你们对伏思聪的了解,你们有什么想采访伏思聪和他的妈妈吗?伏思聪:记得你是四年级转入我们学校的,在五年级,你的表现很突出,你四五年级的变化很大,能说说原因吗?抓住机会,积极参与,勇于实践,能力提高;(关键词:实践)伏思聪妈妈:①你觉得在伏思聪积极参与活动中,你都提供了哪些帮助?②你觉得他积极参与活动,会不会对他学****有影响?③你觉得在活动中,伏思聪还有哪些地方需要改进?           ……3、其实在活动中进步成长的何止伏思聪一个。在活动过程中,老师和家长都惊讶地发现了孩子们的进步,今天来参加我们活动的学生家长有好几位呢,来,小记者们,再一次发挥你们的作用吧。 梅思琪的家长、孙蝶的家