文档介绍：开平小学第二期“三名”培养工程三年发展规划(——)一、学校发展基础(一)学校基本概况校情:学校始建于1912年,至今己有近百年的历史,是我区历史最悠久、规模最大、教育教学设施比较齐全的一所直屈小学。学校现有教职员工122人,教学班36个,学生2045名,。师资队伍现状分析:学校现有教职工122人,男教工20人,女教工102人。专任教师98人。现有教职工屮木科学历33人,专科学历86人,屮专3人。34岁及以下教师55人,全校教师平均年龄36岁。(-)学校发展的优势多年来,在历届领导和师生的不懈努力之下,逐渐形成了良好的办学传统,办学质量与社会声誉也日趋提升。H前,学校进一步发展的优势主要体现在:1、教师队伍的优秀传统(1) 不断加强的教师队伍师德建设师德建设是教师队伍建设的核心。我校以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行帅德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平。我校“敬业、奉献、团结、进取”的木屮人精神,以及不计名利、以校为家的优良传统一直发扬广大。(2) 始终注重教师队伍的素质提升一是积极参加国家、省、市、区组织的各项培训活动,提高教师教育教学水平。二是强化现代教育技术能力培训,使得教师均能取得初级教育技术能力证书。三是强化新课程培训,内容注重针对性,过程注重实践性,方式注重多元性,让新课改通过实践真正转化为教师的自觉行为。四是立足校木培训,以校木培训为抓手,切实提高教师的教育教学水平。(3) 教师团队的合作促使教师队伍向着科研方向发展学校内部,大力倡导团结协作精神,加强合作意识发挥群体作用。如各教研组之间、各教研组内营造和谐、融洽的工作氛围;各备课组内统一计划、集体备课、统一进度、统一资料、统-测评等,绝对避免单打独斗的个人英雄主义;倡导教研组和教师个人认真构建网页,在校园内实现资源共亨,合作教学,提高学校整体教学水平。教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑,通过“请进来”的方式,不定时的聘请专家、学者来校开展专题讲座,开拓教师的视野,丰富教师的阅历,科学的指导教师进行专业发展规划,减少行动的盲H性、随意性。同时,学校鼓励教师开展读书活动,要求屮青年教师每学期要读一木教学理论书籍,做好读书笔记。(4) 积极为教师队伍发展搭建平台学校为教师的自我发展创造条件、搭建平台。第一、学校鼓励教师通过学历层次的提高来促进教师专业化发展,并对考取在职研究生的教师给予奖励。第二、学校利用橱窗以及学校网页建立名师风采录,加大我校优秀教师的宣传力度,激励教师口我发展,自我提高。第三、开展教学沙龙研讨活动,发挥骨干教帅、名教师的引领作用。第四、搭建教师提高和展示的平台。通过开展各种形式的教学竞赛活动,让教师的能力和水平得到展示,从而进一步增强自信,发展和提高自我;通过互相学习交流,教师的教学技能不断得到提高。第五、充分发挥我校省特级教师、市、区知名教师和市、区学科带头人等名师的示范作用和辐射作用,在教学和科研方面带动全休教师尤其是青年教师业务水平和教科研水平上一个新台阶。2、历年不断继承发展的学校管理经验我校是-•所历史悠久的老校,在学校管理上下了不少功