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毛概(0001)教育课件.ppt

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毛概(0001)教育课件.ppt

上传人:读书之乐 2020/3/29 文件大小:6.64 MB

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毛概(0001)教育课件.ppt

文档介绍

文档介绍:本章节次第一节马克思主义中国化的科学内涵及历史进程第二节毛泽东思想第三节邓小平理论第四节“三个代表”重要思想第五节科学发展观第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义一、马克思主义中国化的提出“共产党员是国际主义的马克思主义者,但马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它。”“离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象空洞的马克思主义。”——毛泽东马克思主义创立及其历史发展1,马克思列宁主义一词的由来2,马克思主义的形成角色参与谈谈你所知道和理解的马克思主义?相关链接:1,马列主义一词的由来马克思主义一词的首次出现是19世纪60—70年代,当时俄国无政府主义者巴枯宁等人从贬义上使用“马克思主义”。1883年3月14日马克思逝世后,为了肯定马克思在理论上的伟大贡献,才开始从褒义上使用“马克思主义”的提法。“列宁主义”开始是由孟什维克首领马尔托夫在1903年开始使用。1,马列主义一词的由来1924年1月列宁病危,俄共布第十三次代表会议在18日通过的决议中提出:“在我们所有组织中成立列宁主义研究小组”。1月21日列宁病故俄共布中央在发表的《告全党和全体劳动人民书》中正式提出“列宁主义”。列宁谢世后召开的共产国际第五次代表大会上第一次把“马克思主义”与“列宁主义”合称为“马克思列宁主义”。2,马克思主义的形成与发展马克思主义从狭义来说,指由马克思、恩格斯的基本观点和学说组成的科学体系;从广义来说,是指由马克思、恩格斯创立,由列宁推进到新阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。卡尔·马克思(1818--1883)1818年5月5日诞生于特里尔镇。17岁时进入大学(波恩大学柏林大学耶拿大学),获哲学博士学位。此后从事新闻工作。由于激进的政治观点,不久迁居巴黎。1844年,遇到弗里德里希·恩格斯,相同的政治观点使两人结下了真切的友谊,甘苦与共,直至生命的最后一天。。1847年发表第一部重要的著作《哲学的贫困》。1848年2月与恩格斯合作发表《共产党宣言》。1867年《资本论》第一卷问世。1883年3月14日马克思逝世。相关链接:童年马克思与燕妮马克思的家庭恩格斯(1820-1895)1820年11月28日诞生于巴门市。1837年辍学经商,坚持自学,能用12种语言说话写作,能阅读20种文字。1842年到曼彻斯特他父亲的工厂工作,和英国工人运动发生联系。不久,成为社会主义者。马克思去世后,恩格斯中断自已的研究工作,整理、补充、出版《资本论》第二三卷。相关链接: