文档介绍：中班数学《小刺猬的项链》活动教学设计执教:古艳艳活动目标: 1、在绘本故事中,巩固间隔排序的经验。 2、探索规律,按照自己的意愿进行有规律地排序。。活动准备: 《小刺猬的项链》。。。活动过程: (一)播放PPT,出示封面图片。教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊? 。教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。(二)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。(三)教师针对绘本内容,进行相关问题提问,引出排序内容。。教师:“你们看看,这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?”(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色、大小的区别) 。教师:“我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?”(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照“绿红绿红”顺序排列的) 。教师:“森林里的小动物看到拉亚的项链,他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的?” 。教师:“谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?”(引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序) 。(引导他们说出颜色和大小的排列顺序) (四)幼儿操作“小动物未做完成的项链”,教师提出串项链要求,并进行巡回指导。(五)、幼儿讲述操作结果,最后放音乐,和小动物们一起跳舞。(六)、结束活动。