文档介绍：、责任的来源。,每个人应该对自己负责。,了解不负责任的后果。,调整角色行为,承担不同的责任。,能够主动承担责任。,增强责任感。、为社会承担责任的人心怀感激之情。教学重点责任的概念;责任的来源。教学难点履行责任对他人和自己的意义;引导学生明确责任,形成责任意识。教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课小品表演(引言的内容)提问:??为什么?“我的角色我的责任”(板书)活动一:将学生分成若干小组,每小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情(探讨责任的含义)小结:责任就是一个人应当做和不应当做的事情“不同的社会身份由不同的责任”(板书)学生表演小品“七嘴八舌”说出两个问题的部分答案。学生分组讨论,交流各组讨论的结果,填写教材第5页表格。联系实际,引导学生认识到面对生活,我们要学会作出选择,对自己的选择负责。联系实际,合作探究,帮助学生明确责任的两层含义。使学生认识到责任产生于社会关系之中的相互承诺学生说出所知道汶川地震救灾的情况。教学内容及教师活动学生活动设计意图活动二:学生阅读教材第5页的材料,思考后回答:,那些人承担了责任??小结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。责任的来源(板书)活动三:请同学们独立思考并回答教材第6页的活动材料的四个问题,并要求在全班交流。小结:责任的几种来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。认清角色,承担责任(板书)活动四:做一个小游戏,每位同学准备五张纸,在纸上写下自己现在所扮演的五个角色,将全班分成五个小组。小结:只有人人都认识到自己表演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会。谁在对我负责(板书)自己对自己负责(板书)活动五:小品表演:教材第8页“小含的困惑”讨论作为小含的组长该怎么做,才是真正负责的行为。小结:每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任,就因承担相应的后果。他人对我负责(板书)活动六:让学生列举他人对自己尽责的事例。请学生以一项职业为例,从正反两方面探讨职业责任的重要性。人人都应具有社会责任感(板书)活动七:~12页的图文材料,呈现情景和问题,引发学生思考。听完阅读材料后回答两个问题。学生回答教材中活动材料内容,并归类;交流责任的来源。要求每个学生写下自己现在所表演的角色,每个学生说出五个角色应承担的责任。表演小品分组讨论,交流讨论结果。七嘴八舌,畅所欲言。人们因不同的