文档介绍：定量化学剖析实验教学大纲一、实践教学目:在培养学生掌握实验基本理论知识与基本操作技能同时,努力培养学生创新意识与创新能力二、实践教学任务:剖析实验是化学类专业高职生主要基础课之一,它既是一门独立课程又需要与剖析化学理论课密切配合。1、学习、掌握定量化学剖析实验基本知识、基本操作、基本技能、典型剖析方法与实验数据处理方法。2、确立“量”概念、“误差”与“偏差”概念及“有效数字”概念,了解并能掌握影响剖析结果主要因素与关键环节,合理地选择实验条件与实验仪器,确保定量结果可靠性。3、加深对有关理论理解并能灵活运用所学理论知识与实验知识指导实验设计及操作,提高剖析解决实际问题独立工作能力及统筹思维能力,培养创新意识与剖析欲望。4、培养严谨科学作风与良好实验素养。三、实践教学能力培养要求:本课按照从易到难、循序渐进原则安排实验教学进度,从基本操作练习入手,逐渐提高要求与加大训练力度。大致通过以下三个环节完成本课任务:基本操作练习---典型定量剖析实验---设计实验与综合实验。通过随堂实验与集中实习两个方式来实现,其中随堂实验主要是基本操作与定量剖析试验,集中实习主要是设计实验与综合性实验。1、从实验获得感性认识,深入理解与应用《定量化学剖析》等理论课中概念、理论,并能灵活运用所学理论知识指导实验。2、规范地掌握定量化学剖析实验基本操作与基本技能,包括:玻璃仪器清洗,简单玻璃仪器制作,加热与冷却方法,典型无机与有机化合物分离、纯化方法,半微量实验操作方法,滴定剖析法(含酸碱、配位、氧化还原及沉淀滴定)与重量剖析法等。3、具有仔细观察进而剖析判断实验现象能力,能正确诚实记录实验现象与结果;处理实验结果时具有逻辑推理、得出结论能力;在剖析实验结果基础上,能正确地运用化学语言进行科学表达,独立撰写实验报告;具有解决实际化学问题实验思维能力与动手能力。4、能根据实验需要,通过查阅手册、工具书及其它信息源获取必要信息,能独立、正确地设计实验(包括选择实验方法、实验条件、仪器与试剂、产品质量鉴定等),独立撰写设计方案,具有一定创新意识与创新能力。5、具有实事求是科学态度、勤俭节约优良作风、认真细致工作作风、相互协作团队精神、勇于开拓创新意识等科学品德与科学精神。6、要求课前进行预习,弄懂实验目与原理,熟悉实验内容与步骤,写出预习报告。四、实践教学技能培养要求:1、玻璃量器及常用器皿洗涤方法。2、玻璃量器校准。3、精确称量(直接称量、递减称量、指定质量称量)。4、常量剖析中各类标准溶液配制与标定。5、样品溶解及预处理。6、指示剂选择及滴定终点控制。7、典型酸碱滴定。8、典型氧化还原滴定。9、典型配位滴定。10、典型沉淀滴定。11、典型重量剖析。7、纯净沉淀制备及过滤、洗涤、干燥。8、查阅定量化学剖析手册及有关资料。9、常量剖析天平10、滴定管、移液管、容量瓶等常用容量剖析玻璃仪器11、常用加热仪器:电炉、高温炉等五、实践教学基本内容安排:序号培训项目实验内容学时1基本操作训练剖析实验基本操作光盘4直接法称量、差减法称量2固定质量法称量、液体样品称量2剖析天平主要性能检定、试样称量及剖析天平性能检定考核(考核实验)3滴定剖析仪器洗涤1滴定剖析基本操作、滴定终点练习4滴定基本操作考核(考核实验)4滴定剖析仪器校准22酸碱滴定盐酸标准溶液配制与标定2氢氧化钠标准溶液配制与标定2饼干中Na2CO3、NaHCO3、含量测定4阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量测定4铵盐中氮含量测定4食醋中总酸度测定(设计性实验)33配位滴定EDTA标准溶液配制与标定2自来水总硬度测定3铝盐中铝含量测定2铅、铋混合液中铅铋含量连续测定44氧化还原滴定重铬酸钾溶液配制与标定4硫酸亚铁铵中亚铁测定高锰酸钾溶液配制与标定4双氧水含量测定硫代硫酸钠溶液配制与标定4漂白粉中有效氯测定碘标准滴定溶液配制与标定4硫化钠总还原能力测定软锰矿中二氧化锰含量测定3水中化学耗氧量测定3胆矾中CuSO4·7H2O含量测定3药品中硫酸铁含量测定(设计实验)45沉淀滴定法硝酸银溶液配制与标定4自来水中氯含量测定酱油中NaCl含量测定2碘化物纯度测定26重量剖析法氯化钡中钡含量测定3实验15高锰酸钾法测定石灰石钙含量37富集与分离方法纯铜中铋共沉淀分离与测定4铜、镍纸色谱分离48综合实验复杂物质剖析食盐剖析(食品检验方向选做)10铁矿石全剖析(岩石矿物剖析方向选做)10复混肥料剖析10合计122六、定量化学剖析实验考核定量化学剖析实验操作考核分为随堂实验考核、仪器使用考核、剖析基本项目考核与期末实验考核。通过一系列考核使学生能够熟练进行一般项目剖析操作,并能给出准确实验结果。定量化学剖析实验课程成绩表:类别成绩(100)权数(%)成绩综合成绩说明随堂实验考核10%仪器使用考核10%基本项目考核20%集中实训考核20%