文档介绍：学校教学比武活动方案学校教学比武活动方案是怎样的。以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!学校教学比武活动方案一、指导思想以新课程理念为指导,以课堂教学大比武为载体,以教师专业成长为根本,以建设和谐高效课堂为目标,通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动,促进教师勤练“教”功,并以教促研,不断提高业务水平,促进学校教育教学质量的进一步提高。二、 活动时间20XX年9月—20XX年6月三、 参加人员全校语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师(兼任学科的教师自选一科)0四、 目标与要求1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延,并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。2、 研究并在实践中解决新课程中出现的问题,进一步提高老师们的教育教学水平,进一步提高老师们的教研能力。3、 通过活动,提升学生的学****能力和学****成绩,提升老师们的教学质量,逐步达到“和谐高效课堂”的目的。4、 通过活动,加强老师之间的凝聚力,有力地推动我校和谐团队的发展,形***人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。五、活动程序和内容组织发动阶段()1、 依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》,制定本校活动方案。2、 组织全体教师认真学****全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。全员练兵阶段()1、开展读书活动。本阶段,教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人一西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外,还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍,与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。2、 开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位,建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”,每个年级段“导师”带2-3名徒弟(以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主),其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任,师徒间每周至少互相听一节课,多探讨,以求尽快提高。3、 开展“走出去”、“请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机,请实小的“名师”到我校送课,进行专题讲座;选派我校教师到实小听课、取经,促进教师课堂教学水平的提高。4、 积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学********惯的养成”为主题,各学科确立自己的校本研究专题,扎扎实实地开展研究,切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来,使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。(三)校内比武阶段()在全员练兵的基础上,组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是:1、 组建校内课堂教学大比武评判小组。要求:语文、数学、英语(科学、品德)、(音、体、美、信息技术)四大教研组分别组建评判小组,成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干教师等5人组成。2、 学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型,教师在规定教学内容范围内自选教学内容,并在规定的时间内每人设计一节课,参加学校的课堂教学大比武活动。3、 评判小组成员依据区里20XX年下发的学科课堂教学评价标准,对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值(四舍五入,保留一位小数)o4、