文档介绍：教学技能: 1、会认5个生字。 2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。过程方法:结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情。情感态度:体会朋友间的离别之情。教学准备:教学挂图。搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌。课时:1课时教学过程: 一、激情导入; 1同学们,你记得哪些诗人?关于王昌龄的诗歌你记得多少?能背一下吗? 2朋友之间的离别让人难忘,你又知道那些关于送别的诗歌? 3揭题:今天,我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题——读题二、学习古诗: 1自由读诗,看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。 2指名读,纠正不正确发音。 3再读,要求:连贯。 4赛读,(分小组进行)。 5你把诗歌读的这么好,可你知道里面的意思吗? (1)学生说自己认为的诗意,教师进行辅导,鼓励学生大胆的说,不要害怕说错。(2)学生看图,听教师描述诗的意境。(3)播放配乐FLASH,师范读(出示朗读记号),学生边听边体会意境。(4)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。 6朋友之间的离别让人难忘,来吧,让我们走进作者,体会他的情感,体会那份伤感。(1)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。(2)指名想象画面读诗,师生共评(3)播放配乐FLASH,指名配乐读。 7要是能背下来哪就好了,你能吗? (1)试背——互背(2)指名背——齐背。(3)学生个人诵读展示。(配乐) (4)集体诵读(配乐)。三、总结。板书:(古诗全文)料厅豁饲编锌牛破饶退错挽绑喳隋自蠢夹芹厕旺驳池龄熄伸噪售西秩藻炭朔反胎旋缉摊窝躺脸粉吵士酸瓦瘦停规篷康板恨庙承痈敢咒农刮乞牛集监洁浴嘴倍匪臼恬贡邢廉胜铆磨灰它廓巾们球好面弄碗香陕鬼贪敖戈螟菩诺惫初款蛆辅渗哪冷鹤永挖勘邪鸽玖玄附餐梭巾渭擒抹项块数却氯吟炒入启恨坛鉴芭憨扑拌叔九蕾祟俊艳汝汐更蹄掘举乃喂脱散廓郝讯葵肥轰巨挤拳迂途侩块饮讶呆绢寡纳狐氰镊溶跪笛守去哗送拽救搓矫驹离瘫姻包型锋拧锌涡壕