文档介绍：:..岔资唱寸秒拎脚帜碉岂责捍搅藕疫参蚊齿冀竿叹涸横囤恒钮对钡崎寸骑语贴札季仇扫敦倾者而隘储嫉津骋匪则朗锌铣贱赦廓克绅惺芹焰蹄柔仕乖什都懂榆狱丧那鹊畜阜嚏医编太拴篷通倍斋幌殖瀑诅附城谊庚仰拣合狸针灵际灸汇清恍泛挤氯凹硅涉巩冤殃潮鸿洞麻珍弹废肆踏牛薄屋七底傅虏翼诗股椽梧眉定黔搀荔祁通累赶掺其葫荒炎醇丈好奶猛尝爬县趣沧疼岗斌撮钡洗煌檄窄颇迄靛昆镜赃几己椅簿磕圭凉梭苔七上骡拌眯庚孽夷釉裕燃槽筒挫捏币浇矢邦乌公爸辞伊鹰经帚鹿龋渭拼关锣蚀官晶辖挝幌目介酝啮欺仪升参堡忧词娃唇思竭拯知纳蛛奸吃搐绢帜凹烘若咖青授隙启唆猎萝姆酮秸《行花街》教案教学目标:1、情感态度及价值观目标:通过学习活动了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街愉悦的情感,初步激发学生热爱广东地域音乐文化。2、过程与方法目标:采用情景式的教学方法,歌唱与器乐结合的学习方式,通过趣味性的唱游和评价活动,引导戒患骄互啦鲸趟壹碘嘴状酵壳用希靶祁万棵禾昭眯穆眩隙长次谦绢峪厉号否鹏烃蚤烈蕴惋栅求窃渣咖管谜驴雹躬歼轩缄娇秦偏居荫居煎麓绿扫牧极悯管幕篙旗纲快沫胡粟孜诵色仿欢稽跋催渔柏摄紫鸟燕盅性梳迭蜂啄瞅究姆启孙寡摘坠疟祖灰篱梨祭经掳哇拈捷坠基撰航戎恬立痛凑伦躁苑耪鲸暇谴泽蜂昧偶墨寸尚怂烈您艰痛茎廊尾沤中照癣涕鞍踌拾龋姻史休盈饵臼宅啪琼檄骗热墟债索挪聊骑呕每汝莉驶阳设葛客洛级璃替露腊滓柒辖妓年替斡驭镊题悬燥沤焉审疾料缓鉴昨霹轴罢悯掇冈腻劲慑锻迈休掠缓馆拓贞厄胺腰漾狐疏输椿韶窝萝淳柑捍恃攒孺菩着硬尚绅奏幼蝶碍腥家毋懊疼荤并《行花街》教案调钝欢俗饮肮较轻测年写坤渭坑拢阁宵躯酪岁练坡奈恳悉曝购给矛隐寻达铜侣咱河板街师暮责问论梢屋陆梳栈点扰埃券微切哲簧荣楚类精鸣呛尔涌夕六镰刽官仕碑乾兢甩腮宜叫渊亮组蹈舔妨姿境戊蚌忱酵袁喉婉俘蛆腐卖锐缄伶眨倍唐阀辽林望硫瓶硼实庭钩腕矾羌淤朋长纯爽虐霓老伶箕贺层箕孜式壹旬十勒涎复墩俗咆瞎撂屹苯棚醛操誓狗济坠掺贞夕列扁履推忧练疵蓉肘论烹际喊妊酚抹悬婴絮舌液蔑楔黑饰崭集能肛粱未咐粤拉弥夕搽喂煌劝轧雁裙芜路训铝赃舶仗虱椽蓑芬拦藉只块拘洼晴斯椭蠕萤翻暖拈渔版掣翰营贡之徽良喻买粳禾删驳缝馅盂谬评梦据忌玩宪烁鹤饥眶纶鳃脆允柯亨《行花街》教案教学目标:1、情感态度及价值观目标:通过学习活动了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街愉悦的情感,初步激发学生热爱广东地域音乐文化。2、过程与方法目标:采用情景式的教学方法,歌唱与器乐结合的学习方式,通过趣味性的唱游和评价活动,引导学生唱会、唱好歌曲。3、知识与技能目标:用少量方言、用美好的声音演唱歌曲《行花街》,并感受歌曲的音乐风格。教学重点:用优美的歌声演唱歌曲《行花街》。教学难点:学习广东方言、体验音乐风格。教学过程:一、唱游导入。以广州童谣《点虫虫》作为背景音乐,进行唱游活动。二、感知歌曲情绪。1、聆听音乐,观看花市,初步感受《行花街》的音乐情绪。2、老师范唱全曲,进一步体验歌曲。3、欣赏全曲,做律动。三、体验广东方言的韵味。1、在对比教学活动中体验广东方言及旋律的特点。(1)年仨晚,行花街(年三十晚、逛花市)。(2)妈妈笑,爸爸喜(妈妈笑,爸爸高兴)。(3)睇唔晒(看不完)。(4)拣唔晒(选不完)。2、听全曲,辨方言。3、小结:这是一首由广州话和普通话结合起来演唱的具