文档介绍：日记两则反思总结《日记两则》是一片以“梦”为主线,以“助人为乐”为教育思想的课文。今天,学两则反思总结,希望大家喜欢!口记两则反思总结篇1朗读本课,要重点领会作者关爱他人的思想感情,并对日记的内容和写法有一个直观的印象。自由朗读。抓住“'我'做了一个什么梦,梦想成真了吗”这个问题,自由朗读课文。•在朗读中感悟。先比较这两则日记有什么相同点?梦中情景有什么不同?读第一•则日记,要注意指导点拨学生,因为“我”的梦想没有实现,心里埠怨妈妈,因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大,要多指导。并组织学生讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则口记,可以让学生思考:“我”乂做了一个梦,梦见了什么?同时指导学生把“我”梦中开心的事,用高兴的语气读出来。•比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考:妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙,“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?•教师出示日记格式,并启发学生:日记的写法比较自由,可以按照自己的想法来写,写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短,…定要写自己的真实感受。日记两则反思总结篇2学牛们在读书上的问题不是在这节课才发现的,原本在之前就已经存在,但尚未成功解决。通过这篇课文,我明白了二年级的学生应该以读为主,在这之前,我一直担心度把大量的时间给学生读书,就势必会减少识字和理解课文的时间。但在上了这节课之后,我明白了他们应该通过反复地朗读来找到问题的答案,来理解课文。我想,今天过后,我会将适当的吋间还给学生来读书。通过这堂课的课后座谈,可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点,更重要的是看到了自己的不足。我更深地了解了二年级的学生,更生地了解了二年级的语文教学。通过这堂课的座谈和反思,我找到了自身存在的主耍矛盾,下一步就要制订相应的措施来解决它们。首先,在接下来的一个月的语文教学活动中,做到每节课都能按照语文课堂教学常规进行,以达到深化的目的。其次,与此同吋,保证每课书有足够的时间留给学生们读书,理解课文,训练学生的读书能力。再次,在平时多应用一些教学手段,不仅达到巩固知识的作用,也是提高学生的学两则》是一片以“梦”为主线,以“助人为乐”为教育思想的课文。通过自己在对这篇课文的备课,以及教学活动过后的反思。我知道了自己身上的不足和需要继续发扬,并要做得更好的方面。我会在今后的教学活动中,继续认真对待每一节课,抓住每节课的知识点,把握每节课的思想,并让学生们在读屮感悟课文,在感悟中升华。此外,继续在平时要求学生们的坐姿,拿书等学习习惯。从学习习惯中培养学生的认真态度。我还有…些不足,需要制定相应的措施进行改正:首先,对语文课堂教学常规尚有盲区,头脑里不清楚一节语文课应该是怎样进行的。通过自己的备课,发现自己对语文教学活动的流程有些模糊,流畅地设计一节语文课