文档介绍：幼儿园早期阅读的开展江西师范大学教育学院王燕提纲早期阅读的概念早期阅读的价值早期阅读与幼儿的多元发展早期阅读的开展这个程序实际上很简单。首先,你把总件数分成几组。当然,如果件数不多的话,一次就行了。重要的是,一次件数不能太多。就是说,每次太多不如少些好。这在短时间内似乎无所谓,但经常不注意这一点,就很容易造成麻烦。而且,一旦带来麻烦,其代价可能是很昂贵的。一开始,整个程序看上去比较复杂,但过不了多久,它就会成为你生活中的一个组成部分。洗衣机的使用说明书(部分)如果气球炸裂了,那么声音便不能带去。因为一切距离那层楼太远了,关闭的窗户也能阻止声音传进,因为多数建筑物都有很好的隔音。由于整个操作都依赖于稳定的电流,因此电线中断也会引起问题。当然,小伙子可以喊叫,但人声的强度不足以传那么远。另外一个问题是乐器上的弦可能断。如果断了,就不能伴奏了。显然,最好的情况是距离短。这样,潜在的问题就少一些。如果能面对面接触,则问题最少。????阅读(理解)过程不简单!什么是阅读阅读是一个人依靠脑中的原有知识,主动获取信息的过程,是从文字中建构意义的过程。“阅读”概念给我们的启示婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言,以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动。与书及文字有关的行为:玩书、撕书、咬书、拍打书、拿反书……与阅读有关的一切准备:书的正反,书的前后……与阅读有关的任何行为:书的题目,书的目录,书的内容……阅读的衍生活动:表演,创作……有关研究已经表明,缺乏良好的早期阅读经验的儿童,入学以后会有学习适应上的困难。什么是早期阅读早期阅读的价值必要性影响语言发展(阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力)2至3岁是儿童口头语言发展的关键期;4至5岁是儿童口头语言发展的第二个质变期,也是学习书面言语的关键期;专家认为0—3岁时培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,3—6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。对其他学科的影响在儿童认知发展领域中:心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大。美国教育机构1998年的一项研究发现,学业差异大多取决于学生的阅读能力。有利于儿童的人格健康发展影响孩子的自信心、社交能力、智力发展(观察力、注意力、想象力、思维能力等)为什么要进行早期阅读