文档介绍：中南民族大学计算机科学学院MATLAB实验报告题目MATLAB实验年级2010专业计算机科学与技术指导教师李波小组成员(姓名学号)实验类型综合型成绩评定评语:教师签名:年月日 2014年4月22日一、,掌握单元数组的生成和操作,掌握结构体的生成和操作。,掌握MATLAB程序设计和开发流程,掌握MATLAB的关系运算,逻辑运算及函数操作,掌握MATLAB流程控制语句。,掌握符号函数的绘制,掌握符号函数微积分的运算,掌握符号方程的求解方法,掌握符号积分变换,了解MAPLE函数的调用方法,了解符号计算器的使用。,掌握MATLAB基本二维图形,三维图形的绘制,以及图形的绘制,如柱形图,饼状图,掌握图形注释的添加和管理,了解三维图形的视点控制及颜色,,掌握MATLAB图形对象属性的设置及其查询,掌握MATLAB的图形对象句柄的访问及其操作。,查找给定字符串中指定字符出现的次数和位创建2x2单元数组,创建2×2单元数组,第1、2个元素为字符串,第三个元素为整型变量,第四个元素为双精(double)类型,并将其用图形表示。创建一个结构体,用于统计学生的情况,包括学生的姓名、学号、各科成绩等。然后使用该结构体对一个班级的学生成绩进行管理,如计算总分、平均分、排列名次等。在MATLAB中使用一个循环确定:如果用户最初在一个银行帐户中存储$10000,并且在每年的年终再存储$10000(银行每年支付6%的利息),那么账户上要积累$1000000要需要多长时间。(5)设为符号变量,,,试进行如下运算:(1)(2)(3)求的反函数(4)求以为自变量的复合函数(6)合并同类项(7)因式分解将7798666进行因数分解,分解为素数乘积的形式(8)绘制下列函数的图像,(9)编写程序,该程序在同一窗口中绘制函数在之间的正弦曲线和余弦曲线,步长为,线宽为4个象素,正弦曲线设置为蓝色实线,余弦曲线颜色设置为红色虚线,两条曲线交点处,用红色星号标记。(10)编写程序,实现功能为:创建图形窗口,并且设置其默认背景为黄色,默认线宽为4个像素,在该窗口中绘制椭圆的图像,、算法原理略Matlab代码(1)%=['Today,ethemostpopularsmartphoneintheworld']AB=findstr(str,'t');SZ=length(AB);disp('Thetimethatstringapearingis'),disp(SZ);disp('thelocationthatthestringappearingare'),disp(AB);(2)A=cell(2,2);A(1,1)={'Chinesepeople'};A(1,2)={'Myfavoritefoodisapple'};A(2,1)={25000};A(2,2)={pi/2:pi/8:2*pi};celldisp(A)cellplot(A)(3)stu=struct('name',{'HuangZhihui','WuZhentao','XueWenjie','GuanYabo','XueNan','TongPeng'},'number',...{2012213620,2012213603,2012213631,2012213628,2012213600,2012213624},...'Chinese',{90,88,78,87,92,67},'Maths',{80,81,89,90,100,60},'English',{98,89,70,90,60,75})A=stu(1).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_A=A/3B=stu(2).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_B=B/3C=stu(3).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_C=C/3D=stu(4).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_D=D/3E=stu(5).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_E=E/3F=stu(6).Chinese+stu(1).English+stu(1).Mathsave_F=F/3(4)x=10000;y=0;whilex<=1000000x=10000+