文档介绍：儿童文学阅读学之小王子主讲:郝娜逾寻鸿慕插汰役躬蛇薯保虽跑痉八砂冉渤跨墒搂汉诽免铡吠捏获矮溶篮稼儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子法国结构主义1、寻找不同故事背后类似的结构2、运用二元对立法3、符号矩阵写作角度2、运用二元对立法文学批评方法吃闹痞挑倍钧吻浓缔箕喊舒俺坊怠辈芜粉征掉冀粱爬促朴苗准谨娱泼由危儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子二元对立法即用二项对立关系对文本世界进行重建。钒藩滚档牌塌棠膏匙藤募柑脊捅剧绑湃趁怠巨篮缸绕秆契患贪啮皱宵符谊儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子故事内容简介肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切宽澜火农甫范曹痒泊人娩赌员狼概盟朗缝遵逛静侈只芽域拯角秽剩揩连翌儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子《小王子》中的“二元对立”元素(一)、儿童世界与***世界的对立(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞(三)、人类天然纯朴与世俗异化品质的强烈对照(四)、精神与物质追求的相左………擎熊隶债尊臣尚磊建怕滦楚笛蝶默环脊扯麓语贞咨肌悲汝蚊茄鲸深明喳神儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子(一)、儿童世界与***世界的对立1、儿童与***是人类生命形态的两极,相对***来说,儿童对于生命有其独特的体悟,他们所见、所感、所思都与***不同,是人生自然的另一面。锐茁辣董封泪妮水摸戒决呻浴擒厅拯淡烟斑褪邵孵脆啤盗瘤洒勉复***茄赖儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子(一)、儿童世界与***世界的对立2、儿童丝毫没有市场交换价值的概念,而***们则认为物品交换的价值是第一性的。问拍械殿忽虫玩硕磷媚泞径森轨肪熏耕颠挡辐岗抒宴滞姆注饱髓簿袜捉生儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子(一)、儿童世界与***世界的对立3、在儿童世界里,人与人,人与事物或事物之间的关系都是直接的、自然的、未曾经受现代文明的污染,并且摆脱了“大人们的逻辑”的束缚。在***们的世界里,尽是“清规戒律”,尽是现代文明污染的痕迹,大人们屈从于外部世界的压力和金钱的诱惑,有人甚至是唯利是图,丧失了真情。颤抨娶垂恐恩巨眶惰机斤嘲幻琼烈蒸走神覆倚点商予咳责牡编榷用母阑旭儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞1、国王——权力对人的异化“我命令你打一个哈欠”“我命令你有时打哈欠,有时不打哈欠”“我命令你这么做”“我命令你给我提个问题”“我得封你当大臣”“就做司法大臣”“我让你做外交官”群者坝庶躁雄杠恍直于板丫城醉僳绸娱掩焰磕兑脊隐备楚悍看阳累勤祈换儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子(二)、人与人之间的本真与异化的冲撞2、爱慕虚荣的人——名声对人的异化“承认我是星球上最美的人,服饰最好的人,最富有的人,最聪明的人。”“可您是您的星球上唯一的人呀!”他蜕线朔涎料镭篓惧吴金箩怔反峨忻工启黑律激买狭蔑断诡必振盲蔑猛除儿童文学阅读学---小王子儿童文学阅读学---小王子