文档介绍：胜德小学六年级作文教学总结胜德小学六年级作文在作文教学中,我培养学生锻炼表达能力的过程中提高;一从实际出发,改进教学方法,提高教学质量;正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系,一个学期的教育已经结束了,现对自己这一学期的教学工作做一小结。在作文教学中,我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识,陶冶情操,评文扬善。我平时留心观察学生的生活与,看他们喜欢哪些事物,有什么情感要倾吐,然后恰当的设计训练题,使他们清楚、流畅的写出心中要说的话,充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中,对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予,鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣,我通过、当面批改等方式恰当的批评教育。二从实际出发,改进教学方法,提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系,知识是智力和能力的基础,发展智力、培养能力的过程,能使学生加深对知识ZYB煤焦油泵的理解。在教学中,我重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。〈一〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,带有启发性,分量适当,从不让学生机械抄写,减轻学生课业负担。〈二〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听的习惯,勤动笔的习惯。〈三〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了能写简单的记实作的要求。在指导学生写作中我要求他们:写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写观察日记每周不少于三篇,组织学生参加实践活动。三月份在活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事,然后把自己的感受写成日记。四月份利用双