文档介绍：研修活动方案设计研修主题中学生英语自主学****能力的培养背景原因《英语课程标准》以提高学生素质为宗旨,在加强德育的针对性与实效性,增强学生对自然和社会的责任感的同时,突出培养学生的自主学****能力,实践能力和创新精神,以及获取新知识的能力,分析问题和解决问题的能力,收集和处理信息的能力,交流合作的能力,改革以往课程实施过程中学生接受学****死记硬背,机械训练的状态,倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动脑,动口的学****行为。终生学****将成为未来社会人们的一种生活方式,使每一个学生都会学****能够自主地学****使学生具有创新精神和实践能力,是实施新课程教育的核心任务。据此,我们申报了课题“中学生英语自主学****能力的培养”。活动目标“英语自主学****就是学生独立自主进行英语学****活动的能力,它是通过确立学****目标,自我监控和自我评价等元认知策略来实现的。英语自主学****的特点,决定了它能够提高学生的英语学****效率,效果和水平,能够养成学生实际的技能和能力,为学生今后的生存发展与终身学****的需要打好基础,进而对课堂教学起促进作用。活动步骤1、参与研究的教师明确职责,明确“英语自主学****能力的培养”对学生成长的重要性,激发老师们投入课题研究的热情和积极性,注重实践,通过实施“推进课堂教学改革,提高教学效率,各自围绕各自的教学实践展开有效研究,通过研究学生的学****心理和学****方式,改变作业布置方式,授课方式以及评价方式,通过授课方式的改变影响或改变学生学****方式,在这个过程中努力发现问题,查找原因,提出措施,进行落实,从而寻找一条培养学生自主学****能力的有效途径。3、研究计划的具本落实,将研究方案中的目标和任务细化,定出每阶段的分步目标,对所有应完成的任务进行分工、明确责任、落实到位。全体成员要围