文档介绍：太原理工大学现代科技学院高频电子线路课程设计设计名称调频接收机设计专业班级学号姓名指导教师太原理工大学现代科技学院课程设计任务书注:,学生提交的归档文件应按照:封面—任务书—说明书—图纸的顺序进行装订上交(大张图纸不必装订) ,但应保持原格式不变。指导教师签名:日期: 专业班级学生姓名课程名称高频电子线路设计名称调频接收机设计周数指导教师设计任务主要设计参数设计任务: 1、根据课题,拟定设计方案,以及简述整机电路工作原理。 2、根据技术指标,完成各部分电路的设计计算,元件合理选择,画出相应各部分电路图。 3、对调试过程中出现的问题应作分析,写出故障原因及如何排除。 4、画出整机电路图,列出元件明细表。 5、画出调制信号与鉴频信号波形。 6、写出设计心得体会。 7、要求字迹端正、画图工整。设计参数: 1、工作频率范围 f0=88MHZ~108MHz 2、灵敏度 5-30 Uv 3、选择性:中频干扰比>50 Db 4、频率特性:通频带 2△ f=200kHz 设计内容设计要求 1、每个同学认真完成调频接收机的理论设计,并认真写出设计报告。 2、完成调频接收机的调试工作、达到技术指标要求。 3、调试完成后用示波器观测接收效果。主要参考资料 1、《高频电子线路》,张素文等编,高等教育出版社, 。 2、集成电路芯片 MC3361 数据手册、晶体管 3DG12C 数据手册。学生提交归档文件太原理工大学现代科技学院课程设计专业班级学号姓名成绩一、设计目的通过本课程设计与调试, 提高动手能力, 巩固已学的理论知识, 能建立无线电调频接收机的整机概念, 了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响, 从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路: 输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握调频接收机的调整及测试方法。二、调频接收机的主要技术指标 1 、工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。如调频广播收音机的频率范围为 88~ 108MH , 是因为调频广播收音机的工作范围也为 88~ 108MHz 。 2 、灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小, 灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为 5~ 30uV 。 3 、选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号( 或衰减不需要的信号) 的能力称为选择性, 单位用 dB (分贝)表示 dB 数越高,选择性越好。调频收音机的中频干扰应大于 50dB 。 4 、频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。调频机的通频带一般为 200KHz 。 5 、输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。三、调频接收机组成及工作原理: 装订线太原理工大学现代科技学院课程设计图3-1 调频接收机的组成一般调频接收机的组成框图如图 3-1 所示。其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为 f1,再经高频放大级放大进入混频级。本机振荡器输出的另一高频 f2亦进入混频级,则混频级的输出为含有 f1、f2、(f1+f2 )、(f2-f1 )等频率分量的信号。混频级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1 ),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频,再加以放大,因此接收机的灵敏度较高,选择性较好,性能也比较稳定。四、单元电路设计及原理分析 1 、高频功率放大电路 TA1 CA1 33p CA5 CA4 LEDA1 QA1 3DG12C KA1 +12 RA1 1K ANTA1 LA1 CA2 A1 RA3 18K RA2 50K RA4 10K RA6 CA3 120p RA5 1K JA1 TTA1 TTA2 JB1 图 4-1 高频功率放大电路太原理工大学现代科技学院课程设计高频功率放大电路如图 4-1 所示, 他不仅要放大高频信号, 而且还要有一定的选频作用, 因此晶体管的负载为 LC 并联谐振回路。其具体的工作原理如下: 从天线 ANTA1 接收到的高频信号经过 CA1 、 CCA1 、 LA1 组成的选频回路,选取信号为 fs= 的有用信号, 经晶体管 QA1 进行放大,由 CA3 、 TA1 初级组成的调谐回路, 进一步滤除无用信号, 将有用信号经变压器和 CB1 耦合进入 ICB1(MC3361). 2 、混频电路因为中频比外来信号频率低且固定不变,中频放大器容易获得比