文档介绍：小学四年级体育教案(水平二) 投掷垒球教案设计教者:王新刚 2012 年3月《垒球: 投掷垒球》教学设计淮阴区三树小学王新刚电话: ********** 一. 指导思想: 坚持以“健康第一,以学生为主体”的指导思想,让学生在活动中体现锻炼的价值,在“玩”中享受成功的喜悦,同时结合小学生的心理和生理的特点,为学生创设一个轻松和谐开放的环境,使学生的兴趣得到培养,活动得到增强,个性得到发展,培养学生的创新意识,自主学****的能力,使学生体会到在“玩”中学****也是一种快乐。二,教材分析: 投掷垒球是新课标水平二的重要教学内容之一,是发展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重要手段,也是为以后其他投掷项目的学****打下基础。投掷作为一种最基本的活动能力,是学生身体和心理发展的重要标志。根据教材制定学生的学****目标和活动要求,本课以学生一起“玩”垒球和游戏,使学生在练****中领会动作的特点,提高学生学****的兴趣,使学生在“玩”中领悟动作技能,达到预期的教学效果。三,课的设计: ,让学生开动脑筋了解垒球的投掷方法,老师带动学生一起体验“玩”球的乐趣。 ,在合作中发挥想象力,增加练****的难度,激发学生学****的热情,在紧张,活泼的氛围中培养学生自主,积极思考,团结和组织能力,能做出投掷垒球的动作。 ,体验投掷的乐趣,在游戏中树立自信,自主参与运动,独立解决问题,最后感受到成功的喜悦。 ,师生在音乐中共舞,放松身体,愉悦心情,使学生获得美得享受。《垒球: 投掷垒球》教案学****阶段:水平二上课地点学校:淮阴区三树小学班级四年级人数 40执教者王新刚日期 3月15日课题我们一起“玩”垒球教学目标水平运动参与通过让学生主动参与动作学****具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能使学生掌握正确的“投掷垒球”的技术,并能运用到游戏中去。身体健康通过投掷学****来发展学生的上肢力量和身体协调性。心理健康通过教学培养学生的创新意识,自主学****的能力,使学生体会到“玩”的乐趣。社会适应乐于接受他人的帮助,在活动中能与同伴合作完成动作。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求活跃情绪激发兴趣阶段课堂常规 ,检查场地。 ,师生问好。 。 。 。 3. 认真听老师讲解要求要求: 四列横队。 、静,齐。 。制造气氛 。 。 , 然后进行模仿,尽力做好。 ,看谁做得最棒。组织: 散点。要求:态度端正, 动作协调。自由创意游玩 1 教师引导学生思考怎样可以把垒球投得更远,并与学生一起 练**** 。 ,很乐意地进行散点自由发的发挥。 、练****组织:散点要求:能用各种方法投垒球。探究演示合作创意阶