文档介绍：网络培训前景可瞻辅导教师杨永香我来自祖国的北方黑龙江,曾多次在浙江省中小学教师专业发展培训、上海共享课程培训中,担任幼儿教育方面的指导教师,并每次都荣获了优秀指导教师的光荣称号。是网络培训让我和众多的指导教师找到了展示自我的平台,感受到了我们祖国对教育的重视,让我们跟上了网络时代的节拍,同时我和学员们在网络学****生活中共同学****共同进步,结下了深厚的友谊。以前,我都是在省内参加网上学****所以在最初的网络教研工作中,总是担心跨省做指导教师的工作不好开展。在学****之初,我曾对学员们极力隐瞒自己的外省身份,担心会影响自己的辅导工作,但是细心聪明的学员还是通过QQ上的“个人资料”知道了这一事实。意外的是她们不但没失望,还非常好奇地向我问东问西,和我一起谈论南北差异的问题,打消了我的顾虑,这才让我放手开展了指导工作。可见,网络学****真的不受地域的影响,它超越了空间界限;摒弃了现实的嘈杂;净化了学****的氛围,让我和学员们在学****中建立了深厚的友谊,也让参训学员随时利用业余时间来进行学****既能合理利用时间,又能在学****的同时感受到一种时尚,明白学****是无处不在的。在学****之初,我细致地研读了学员的学****页面,这样学员们在操作遇到困难时,我就会快速地给予解答。其后,反复研究了指导教师的操作平台,掌握了自己工作的步骤方法和任务。只有完全了解这两个工作界面,才充满信心的开始工作。我及时向群里的前辈们(娄巍、暴旭彩、阳三莲等老师)学****先进的操作技能,积极和大家交流讨论,并把工作中遇到的新情况向小研老师汇报,有时一些共性的问题其他指导教师提出来,大家的问题就一并解决了。从这里,我也找到了自己班级QQ群的经营管理方法,提升了我的工作效率和学员的学****的效率。QQ群是学员交流讨论的主要方式,我首先挑选了两名对网络操作技能比较熟练、业务水平高、热心为大家服务的学员担任群管理员,带领大家共同研讨。我及时在群共享上传永久性文件:考核要求、学员缴费流程、汇款地址、已缴费名单、成绩预估等,让学员时时明确自己的任务,为学员的学****提供了便利。同时关心学员的生活和工作情况,在感情上和她们找到共鸣。我这样和学员说:“每天上线,看到大家的头像亮着,就知道大家正在网上学****即使都不说话,我也感觉心里很暖。”我还发现有一些学员没加入班级的QQ群,但她们的学****进度也在慢慢增长,为了这一部分学员能够得到最新消息,我总是及时发布班级公告,让她们了解自己必须完成的任务,掌握学情。编辑发布简报,对学****情况进行阶段性总结。短短一个月,教会了我和我的学员们很多很多。学员郑琛说:“学****课程之后,当我再踏上工作,我的脚步更从容了,我的笑容更自信了,我觉得明天的工作充满希望。”我的班级是幼儿教师班,学员普遍年轻化,女性化,和她们一起学****的日子真的让我体会到了“青春”二字,让我感觉到她们无处不在的朝气、有增无减