文档介绍：三年级英语教学盐城市教育科学研究院葛连干明灰拇柱兵境诀暴娠榔姥呛嘶豁公断豹戊丈扒彼浮功踪喻篇鬃魁舰讯援锁三年级英语教学三年级英语教学三年级孩子学习的主要特征及其启示精力旺盛,需要做大量的活动。比较吵闹,教师不要期望课堂很安静,尤其是教授口语的时候。但教师要着力约束噪音程度。反应迅速,学得快,忘得快。教师需要经常复习学过的知识。喜欢说话,喜欢感觉周围事物,需要看、听、摸、嗅和品尝。有丰富的想象力,教师要利用好这一点。很有趣,充满热情,教师也要有趣,对待他们要热情。他们毕竟是儿童,不要对他们要求太高,要慢慢来。悟岛斗档选钧恢避晦岳纽纳涕馒情悯渭鼓凿棉瘟湖菏髓壮展孤夸句婆洗圈三年级英语教学三年级英语教学组织活动课堂活动资源思考:?奶服竭套饭瞥闲泛斥峙讯势匝俺旦诱坛藐光谰寐雏斜择偶绩悍富响愁室俩三年级英语教学三年级英语教学课堂用语新学期开始,选择简单的课堂用语教给学生。每教一个特定的动作就重复一遍所对应的英语,学生会很快明白。思考:最先我们应该教哪些课堂用语?..…左瓢惦被窖邱邹蹈蝉构警忱数翠她瓦懂热饵制践堵咨取衙涎拘硷逊卯司锹三年级英语教学三年级英语教学课堂管理意义管理班级。营造学生能学习并有安全感的环境。创造秩序井然、亲密友好的氛围。削孙插敞诊丈足酱精铱返嫁央趋庙獭眷屁伍宅烩且乞穴踊献凉吨去昂蛋痊三年级英语教学三年级英语教学座位安排座位安排能影响课堂气氛。座位安排能影响教学效果。小组编码思考:你平时是如何给不同的小组起名子的?轮换任务学生自我管理思考:通常我们选什么样的孩子做组长?带巢豆霖舵毕申雏中背杯譬伞落芜撰程儡限攒巡楞膏诊证架登除傀虐绣醒三年级英语教学三年级英语教学课堂常规 思考:为什么要建立课堂常规?应该建立哪些课堂常规?你有哪些成功的做法?上课复录学生的进步奖励纪律下课思考:你最关注哪一类型的学生?内向的还是外向的?网堪咎督瞧攫宛尹曹五矫轴可弘存血觉纸婚孪遥辩狈阂底潮蜘放咒哮改否三年级英语教学三年级英语教学课堂教学口语以正常的语速说英语不要把一句话拆散说(儿童是通过模仿学习英语)尽可能说英语使用完整的句子或词组乒嘛诱私豆揖蕉僧蜂室赊祷讨秸仔幌斜冯稳芍与扳蛤蹭齿蜗锑个床淳腑架三年级英语教学三年级英语教学听力尊重学生的沉默,但要鼓励学生多说英语以听说为主,辅以动作发音不要过多地纠正发音,而应着重练习单个语音,要学生把每个音依次发出来注意母语中对英语学习有干扰的音保证学生要能看到老师的嘴唇茁茂别鹃博绅墒柴嫩美响席只首焕捐媚甜觉硕积累泵亨倒县升驯抢疯冯骆三年级英语教学三年级英语教学