文档介绍：人力资本投资对新疆经济增长的影响
作者:彭子芜崔迎龙谷海峰
[摘要] 本文应用计量经济学的方法,对新疆经济增长中人力资本的贡献率进行实证分析,得出的主要结论是:新疆的初级人力资本投资对经济增长具有十分显著的作用,中等教育层次上的w人力资本投资对经济增长的“发动机”作用不是很显著,高等教育层次上的人力资本投资对经济增长的作用不显著。
[关键词] 人力资本投资经济增长作用

改革开放以来, 中国经济以年均近10%的增速增长,同时1985年~%。在此期间,众多学者对中国经济增长因素进行了大量的定量和定性分析,从分析的内容看,可以归纳为两类:一类是认为中国经济的高增长主要靠政府投资推动;另一类则认为中国经济增长是得益于制度变迁。但是基于上面两种理论的分析方法很少把人力资本投资作为一个独立的变量因素加以考虑。本文试图把人力资本作为一个独立的变量加入到经济增长模型中,分析人力资本投资对新疆经济增长的贡献率了。
一、计量模型和数据来源

自20世纪60年代起,以TW·舒尔茨(Schlz)为代表的经济学家注意到美国的经济增长超过了投入要素(劳动力和物质资本)的增长,认为人力资本投资是解释这一差额的主要因素。尼尔森(Nelson)和费尔普斯(Phelps)认为。一个国家引进和使用新技术的能力来自国内的人力资本存量。乌扎瓦(Uzawa)和罗森(Rosen)也在各自的研究中强调了人力资本在推动经济增长中的重要作用。
自上个世纪80年代以来,罗莫(Romer)和卢卡斯(Lucass)都强调人力资本投资是经济持续增长的内生因素,而且它在物质资本等生产因素形成方面也起着积极的作用。许多发展中国家试图通过快速进行物质资本积累来促进本国经济增长的失败经历,也证实了充分注意人力资本的必要性,进而证明物质资本的有效利用依赖于人力资本。如果人力资本投资不足,专业技术和管理人员缺乏,则会影响物质资本的有效使用,快速的物质资本增加所产生的效应就会受到限制。卢卡斯的研究也证明,贫穷国家的人力资本的短缺使得物质资本难于流向这些国家。
在有关人力资本对经济增长作用的研究中,学者们非常重视人力资本投资的实证研究,因为实证研究有两个优势:一是可以更精确地描述国家制度和历史的特征对人力资本投资的影响;二是可以利用国家统计局发布的相关数据。因此,下面将应用实证的研究方法,来分析人力资本对新疆经济增长的贡献率。

为了估计人力资本投资对经济增长的作用,本文将考察有效劳动投入对新疆国内生产总值的影响和作用,这里将人力资本投入量与劳动力投入量之积作为有效劳动投入的代表量。
生产函数采用(1)式:
Y[t]=A[t]Kα[t](L[t]H[t])βe[t](1)
其中,Y[t]为t年的GDP,K[t]为t年的固定资产投资,L[t]为t年的劳动力数量,H[t]为t年3个层次学校的学生在校人数,α和β为方程的参数。3个层次的学生在校率分别为:小学学生在校人数(HT1[t]),中等学校学生在校人数(HT2[t]),大专及以上学校学生在校人数(HT3[t])。这就是说,有3个模型需要估计检验。估计下列线性模型。为了消除自相关,对(1)式两边分别取自然对数后,得到:logYt=a0+α1logK