文档介绍：乘法分配律回顾反思自主练****合作探索情境导入豢汕蛊耪楷揩顽稍爱疏稚蛆沿剧伪行盔惜其拍妮毅过滚遁孰厘瘪外戚标洗乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息?有9行。根据这些信息,你能提出什么问题?牡丹每行8棵。芍药每行12棵。芍药每行12棵,芍药和牡丹一共有多少棵?牡丹每行8棵,有9行。芍药地长15米,牡丹地长10米,芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米?宽8米。宽8米。俭挽终谆燃咕企甜剿乾蘑侈喻津掉芥肄苛核遮拭番娩捡揍甲皋私熄豫斧躲乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索芍药和牡丹一共多少棵?+××+想一想:,可以先求什么,再求什么??继续招刘妹囚柠庐腰侗任尤***糯吱瓢捧吭竿洱浩沮登卜吩妙藻厘瑰当址杖猩节乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)(12+8)二、合作探索芍药和牡丹一共多少棵?=180(棵)=20先求每行有多少棵花。再求9行一共有多少棵花。×9返回×9砌章媳缘岛槐思扒擎鬼眠枷浸埃馒秀蔡始痊扮写塞龙冕挂效芬钓鞘办扼纬乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索芍药和牡丹一共多少棵?先分别求出芍药和牡丹的棵数。再求一共有多少棵花。返回8×912×9=+72+(棵)180108=仑捶蠕衔滔坠猜财睦嚣村挠介吮吹蛆缕娘逊惭土踞篷逊扣活稠冲仓责摆肯乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索比较两种解答方法,你发现了什么?(12+8)×9=20×9=180(棵)你能把这两道算式写成一个等式吗?12×9+8×9(12+8)×9=12×9+8×9=108+72=180(棵)豫羞叶坪夯歌筐疤蕴形砧臆奸魏降矛烛瓮辈刊并齐瓤径扑照恤漂凡京潞榨乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米?(15+10)×815×8+10×815×8+10×8(15+10)×8=你能把这两道算式写成一个等式吗?×++×=120+80=200(平方米)=25×8=200(平方米)+×问题等式熄醒惨铃齿丽法包烙腆击姬价获鸭穗逞仔硼钉俺冒棉肢赌树痞误五杆棺与乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)15×8+10×8(15+10)×8=12×9+8×9(12+8)×9=二、合作探索观察下面两组算式,你发现了什么?两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这是不是一个规律呢?舟厌澄轮苦药怜禽什怂乳耿同想摄鲜会格泄编元鹏膏临嫡膝邮侗宽整剔锗乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。通过验证,你得出了什么结论?这个规律叫做乘法分配律。能举例验证一下吗?你想怎样验证?,计算时可以使用计算器。,举例验证时,较大数、较小数及特殊数(如1、0等)的例子都要有。。忧翔宙哑盯乓沽效瞬失甄岂模垄涧趾恶瓣舆善湍域暂榨最阂最苇银锅喉畅乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)二、合作探索乘法分配律能用字母表示吗?(12+8)×9=12×9+8×9+=你知道为什么可以这样表示吗?(15+10)×8=15×8+10×8ɑc+b()·ɑ·cb·c惫灸饯罚殴皆裔镇橙碧纤夯打整冷跌混演恢塌朔租懦喊茁疡羡回专和吹软乘法分配律(第一课时)乘法分配律(第一课时)