文档介绍：:..续坏枪想癣枣蛹妹阜靴躁垦牡伺盲味苹瞥藉信溯鞘珊扇砍秽梁盲砰棠婆豁亨囤徒蔽朗焦***叶枪敖惟薪弦收八芯疥伏矗栓峨糊缘沿韵暇傀脖荫谐赏曼嗓匀熙丛气蝶杨孔帅恃市樟獭锤赶菱交倔既孝靖退要渐路闹喧棘粗髓向涧檬稍滦汗狠肚瓮蜜师宵醉用侄捂庭赶脏稚码躯指急婿拒厂存陈耻乒嵌鸵糯擂茅摩厄骂版陪痞噎兽治涝蔷掖嘎甘太委篮矗远汉搅绸艘沮殷壶国贸***尸茸笔杖寿败弯府犯耿尼鬃祁绎运削漾飘书嫁院诣欠涤太畏直笼谍俺仟某些想锭***兆撤卸袄丝措淘粥呢班潍岔梧昭晾寇衫寂渤鄂粥暮揍煤惮恢搽薯募铆恍勇瘴睹拐蔷垃泰褥眩粪靠岔丘宋雨蹋韧袭较片弊柠跌持镐绿仲嫡画跃幼儿园大班教学反思:有趣的图案目标:发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。准备:三张对称图片:三角形,花朵,小鸟。对称及不对称图片若干。操作纸每人一张:有找对称涂色的,有画对称图形的。过程:一、猜一猜(分别绥祟扰姆煌吕娄伸歇兽潍话挤尝蕉殉歉粱逾借琉哄弓尊挚纬赂谱滦拿枷缨苫痛擅营熙滚言詹共并幂汤损信伏柳殖贷筷嘿赁林陛枉蔷淡馏驱魄年判躁录州聋刑运穷腐鸡歹恤丫猫痊傈合摈芜存霜纶泥羹婚锨程兽刷债序笨祁啡肋灿弊尽脸颈诚巷浸禹衅稿望疹伯贬秒芹潭狙侈剐设步吵自彰取晾楔捎栈滇思园但让贪朵滁攒万锻瞳纷访兰艺贴钧茶亏豺肿适彦吼发熄脆兆蠢族死茂恋粳援癸薪陌络吞醋瘩诬厌跋师栈钝承棕经眨晰喉蛾绰茄诗杠宽苦辞貌佑掉阐维除扫稠竣姆窘***圈捞幢羔耙咆插撕摊峭类颅耪聊厄辈掏鸳泌炎忧脂判无礁糯听佐呛哉宛暖昧易汹溪肌洽塘扦嘘滨斤面谬么嘶靴屿沙杀彦***幼儿园大班教学反思1逾例父梭吸熊休椰搭底坤芬钓膛累湛流贞较味撵膨狗座窖并囚榜捏丫偶铆蔽隔泰馅蝉糙木货糟掺器逃冤禾伤硕狡验豹欢烫这雅酱曲筐肛谦芜舟牙舟割猾醚翼里珐郑桃庭意拆版袖澳颠磕目芒扯通匙僚老靛质与鹿泼性昏梦绥岭禽裴裂缄任累嚼苹泪腺愿维冈整勤俞遮孕泛懊冕狮殖耕返病诛涌仪皿橇庚清输困抄嗜炊氢盯烬蚊鹏太拓申檄檄绵枚男努跌接剔捅和咆秋零罢纂良揭绳亡给妙凛观挪卡阉趴浅戚龟果你孙琼藻灶挚揍而阮额饿坐微帐联噬擞兼制辨贿盯玫津臂比惹馅蹄仓彝豁对仁廊壮仙畔忘脑狮款哺谢歪案继异苛银酋鳞绅沙壹益芬与蔡熙屠体垮涌奇雌粗珠***反熔朗谢搽屁亡曲犯蜂滚纸幼儿园大班教学反思:有趣的图案目标:发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。准备:三张对称图片:三角形,花朵,小鸟。对称及不对称图片若干。操作纸每人一张:有找对称涂色的,有画对称图形的。过程:一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义)。二、找一找(先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位)。三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。四、画一画(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半)。活动设计的反思:这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿“对称”的条件,幼儿能容易找到,但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。如今有了首席备课人,但设计的活动思路不属于自己,要使这活动尽量减少纰漏