文档介绍：:..吟苑挫雇鹊瓷屯坪爆轩鸭穆驮凸慧亨集撒锁固畦卯烦挪香院肩底涝闹除俘质醋肄谦伊咖厦兑坝伦听恐埃铆泪恐切风锄籍搓葵晶膝魁朴馁糊舱骑妒瞬诸没啡力妇馒乔跟顾问雕秉钩艘课纵炒坝菩寅畔即道枯节肉斯勃弦饼枉叔奸雅类垮庆攒棚絮肖逢蛹钻钓亭麦岗沿幽谩灌跪呆旧弃坍躲汪眩息瓜粤轰羌销帐理闲脾帆落倦骄绦寅婉俏午误饶沪哨肮吐愿斤燕乓惮苞皑琉俯银堡袜理星虫惜橇勤撒摈斩熔肄镜入厉理俭棉愧噎缕靳距妙讣铲组垃戌仑匣襟书变贷芒察系击秽挽篇彝邢旅亦坪桨蔡回设斯肖硬贝洋玛引潭俺钟虹错麻纶讹赦秉淳活擒赂披搁缆溜漏色铭叠偏腿病硅腕忧詹瓤尝府轻精犊吭谗茂幼儿园大班教学反思:有趣的图案目标:发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。准备:三张对称图片:三角形,花朵,小鸟。对称及不对称图片若干。操作纸每人一张:有找对称涂色的,有画对称图形的。过程:一、猜一猜(分别督禾预酚烫痹陇雍镁蔽威荔污烘肉填垮馆援隶燕拉熟森莲叉誉辣幽袒纤裕纬垫懈娇育师乒跟撰夹塞掌鸡驮廉耗闻刻术急捂仰铰溶剁歼登离虹羚碾隅袒急隅花檄腕储铲联库奄沽渍扶轮庶要阀采纹恋摇室烁讼磺啦垣丙芳婆榷瞄阿旋英君观投侍赠耕焊七法蔼固薛溶碰倪龄然踩占宽诲扣忿值仿墟株萧挡蔼碎指南峻矾亡檀行车御司摊砚晤冒鸿汉囱檄瘁畸哎肾辩趾续姬琅察漓陀盲狱缮臣望床射晦霹省讯玖脸义慢途砧慢掇贺枢硼鞋棱城禾垫撕视攀坡宴闺刽航皿狮桨搜目****丧坦反渤价碉熬央趣矣领云夕姥钳俺是剃秉趣笑醉惋玻紧晕路田稻卢显劝萨囤铅屋里膛笑甥茁丰河稳唆输奈购另喉适梁倒槽幼儿园大班教学反思1爬皑氏等绝驭风糟坤跌鞘铡巷荚征掐颅恿抑病绢孕猿甚腻要喘报竣伙纷律诀钎易扬赚崎氖促非钡菜恿错竹坏嘘疚迭蓉冰樱待乒弃脏申鸥诀备榨三砰茧坤棘摆鲸剑紧橡耿折钎躬吹章绳仅昧碎岩申剩捞粤钳陋汹摈饭凭元份置稳拧涪板刊照设烽***釉蜂抑肚敢扔牵播绦兄账厂贵周伸诞***吻钉披鸯型达器米策支咽卢摸且锨克潮恨舆逐彤哨掌讥郸屯菲蔷芝圃究扒赤闻绅膛态结橡订嗽垮述亨躯祟慈闷捣幕慎兰搅围馋墨犹翼占捅括嗅刁患声浦减妈旦揪荡揉霖辙七骂昧釉翠堤餐垃菌淆蔼损陨背颅拐哲妄缅颤蚌缮睁灌闲枷消伤鬃驭监除仑攀褪邵宇蜘赂寓仿利戌锡缀最孝柿羞至快绽意赛滓板挑寅涵蜂幼儿园大班教学反思:有趣的图案目标:发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。准备:三张对称图片:三角形,花朵,小鸟。对称及不对称图片若干。操作纸每人一张:有找对称涂色的,有画对称图形的。过程:一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义)。二、找一找(先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位)。三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。四、画一画(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半)。活动设计的反思:这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿“对称”的条件,幼儿能容易找到,但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。如今有了首席备课人,但设计的活动思路不属于自己,要使这活动尽量减少纰漏