文档介绍：八年级英语上册Unit1Howoftendoyouexercise?教学反思Unit1Howoftendoyouexercise?是新学期八年级的第一堂英语课,上好新学期第一堂课可以进一步提升学生英语学****的情感与兴趣,为学生英语学****潜力的可持续开发奠定基础。预备铃响后,我快步进入教室,感觉与以往不同。不知是因为教师的微笑还是由于第一节课的新鲜感,我心中充满欢喜,也很感动。此时,看到学生那种期盼的表情、充满求知欲的眼神,我顿生感悟,亲切自然地跟学生打招呼:Helloeverybody!ebacktoschool!:Didyouhaveagoodsummerholiday/vacation?Whatdidyoudoonvacation?Didyoufinishyourhomework?Whatelsedidyoudoduringthevacation?Wheredidyougoonvacation?Didyougotovisityourgrandparents?把这些句子写在黑板上,并让学生自由回答,将学生引入英语学****情境之中。待学生有了学****的兴趣和热情,顺势趁热打铁,导入新知识自然地询问学生:HowoftendoyougotoShulan?Howoftendoeshegotovisithisgrandparents?Whatdoyouoften/usuallydoonvacation?这些问题先由我与学生做问答示范,再让学生相互问答练****同时,充分利用学生的好奇心、好胜心以及自我表现的欲望,安排自由下位作调查,写报告;引导学生自发进入主动学****的境界。学生有了自觉的学****行为后,再加上本人适时地作一些关键性指导,本节课中的难点很快就迎刃而解。在这看似闲谈、实为新知识的学****中,让学生在轻松愉快的学****氛围中掌握了本节课的学****重点。虽然八年级学生对英语学****已具备了情感储备(对英语学****不再陌生)为学****本单元提供了主观条件,具有了一定的语言基础(对一般现在时、一般现在吋的部分吋间状语在七年级就已掌握・)为本单元学****和教学目标的实现搭好了平台。但是,学生经过暑假的休整,久违了英语课堂,开始肯定会有些不适应。如注意力不集中、思维不活跃、课堂纪律较难控制等。根据以往的教训,此时花再多的时间煽***、讲纪律也于事无补,那样反而会使课堂更加枯燥乏味,萎靡学生精神,降低学****兴趣。如果按常规上新课一一教生词、记短语、操练句型、讲析语法,有可能出现因课堂内容多、知识难度与思维跨度大,而导致大多数