文档介绍：《童年的游戏》作文指导教学设计怀远常坟中学夏雪姐教学目标引导学生学会审题,学会选材、材料有代表性,明确写什么。所叙内容要具体、生动、真实、真切,中心明确。培养学生从生活中找材料,认识到体验生活、感悟生活是写作的源泉。感受童年生活的情趣、培养热爱生活的情感。教学重点:引导学生学会选材,材料有代表性。所叙内容要具体、生动、真实、真切,中心明确。教学难点:1、培养学生从生活中找材料,认识到体验生活、感悟生活是写作的源泉。2、感受童年生活的情趣、培养热爱生活的情感。课时划分:两课时第一课时教学过程一、温故知新,导入作文课同学们,童年的小火车刚远去,留给大家的是什么呢?我们刚学完的第二单元“金色童年”就是对童年生活最美好的回忆。童年是五彩斑斓的、是丰富多彩的、是天马行空的、是人生中最烂漫、最让人难以忘怀的。是不是有些你曾经的经历也让你捧腹大笑或欢呼雀跃呢?那么说出来吧,让我们大家共同分享。今天我们就给大家一个题目《童年的游戏》,借这个机会让大家重温那天真无邪的童年。大家说好不好?(板书作文题)二、畅所欲言谈童年的游戏1、学生们玩过哪些游戏?(大家谈)2、某些游戏留下深刻印象的原因?(名称、玩法、氛围)3、谈时怀着怎样的情感?(亲情的可贵、友情的甜蜜、快乐开心等)三、抓题眼,树典型,写出个性(一)抓住题眼,审好题,写童年印象深刻的游戏。1、选一个重点写,其他略写2、叙事要把六要素写清楚(二)写事写人写事有典型性,写人有代表性,观察要仔细,游戏过程要体现特色(乐趣、情趣、氛围、情感)四、学生写作教师提出写作要求:1、写成记叙文2、要求写出真情实感3、字数550字左右学生写作教师巡视