文档介绍：师恩难忘苏教版语文第九册本文写了一件什么事?作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都是如此。课文中哪句话概括了插图的意思?“他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。”初读课文,思考:从哪个词可以看出作者是在回忆往事的?一、学****课文第一部分这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。那年思考:这一段流露了作者怎样的思想感情?在书上画一画写一写。“口才”说话的才能。“文笔”文章用词造句的风格和技巧,即写作的才能开学第一天,田老师是怎样上课的?二、学****课文第二部分他为学生讲了一个什么故事?他是怎么讲这个故事的?田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。他再给一年级上课。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。“娓娓动听”——形容田老师说得生动,使人爱听故事与小诗有什么关系?对于刚人学的孩子来说,这故事有意思吗?从哪儿看出“我”听得“入了迷”?“我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。”亲自来到某种境地,受到某种感受。形容声音突然停止。说一说插图的内容。想一想:从田老师的故事中,“我”得到了些什么呢?快乐、知识、道理、听课的享受、生活的美……在“我”的心中,田老师的故事好像是。我在田老师那儿学****四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。说话:如果说一个故事让我获得了一份知识,那么上千个故事我就获得了上千份知识。如果说一个故事让我懂得了一个道理,那么。如果说。如果说。我在田老师那儿学****四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。老师的故事是春雨。随风潜入夜,润物细无声。老师的教育就像这春雨,悄无声息,飘进我的心田。再来读读。在密密春雨中,知识的种子在发芽,在长叶,感受到了吗?一起读。在田老师的故事中,“我”慢慢地长大,可田老师给“我”的仅仅是这些吗?刘绍棠,幼年成才,13岁开始发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。你想说些什么?刘绍棠给自己的这篇文章原来取什么题目?是什么意思?想起田老师,想起田老师的故事,那是感激、是幸福,更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩!你能再读读这句话吗?我在田老师那儿学****四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。三、学****课文第三部分四十年后,我回到了家乡,在村边遇到了老师,望着白发苍苍,恩重如山的老师,我会做些什么,说些什么,想些什么呢?读读课文的八九自然段。此时的“我”已是快五十岁的人了,而且已经是个大作家了,为什么还行小学生一样的礼?一日为师,终身为父!田老师对“我”的教诲之恩“我”永远记在心中,“我”永远尊敬老师。课文最后一段与课题有什么关系?互相照应,点题