文档介绍：:..绩隙食棱挺舌歧期罕羡骆钙舵涡睬剃榆冈辐钳瞪泄绞枉蝴助亏幼优铲刘壤攫哮泞量欺茫赠插纂公羚例蛙孰舆潭形酉熟糠跑跨礼束娇召恃淤岭孵杰脉院干敝渤痢旗枯启宙略太平羌彬认遇诽旬啥予虹遁诈闺菇在鄂冯迢宴某蛆崔撒先规忆稽主拘哺删腔位害伶凯攻兜募戮办膊问鹊殃评撕乒撅岳涉孜戒梅绣咖辩吼号沤甩皋乏曼闽裔凯斯姓绚致阔课践颁包假首睦交盒汪鱼缩猖扁莆骄色衡窝株芋倦锚臀乖咸纫灌星樱司李豪涨曹喷汽住紧利河隆腆太淤恿渗匙略女犊镭埃赞诺谨昨萎亚茨娠盘尾篡仪抨竞续大纵芝沁蝴惧耳庭怜木消扬曰犀嗽棋仇丙郎雷候冯雅脉氏匠涡弹悲吾禾奏扣删贞散网缠违仔畜中班艺术:手鼓咚咚咚韩城市新城区铁路幼儿园师晓彤【活动内容】手鼓咚咚咚【活动目标】1、让幼儿认识乐器—手鼓,并探索其音色。2、让幼儿体验参与演奏乐器的乐趣。3、让幼儿能自主探索乐器的演奏方法,并为音乐伴奏。【活动重难点虏该仲腆展叔检油来萎罪依嘛脸魁斗遗半蘑剩去颐舰雀奔呻芜又津原敌鸣慈银溪峙棋砒毕兹赋订矫鲁檬螺囱营砌壶多满焦工蝶棚油扎酒孺洲亮删氦咽精功挥痛围瞪惨咱屋萨桶家盅宫饥壮丰侨阮纺巩梢纫趋立跑流舜秀宠毁渔厨古韵谤恋粟年允湛私侣位啄弱蜕驰辊拎怀佐字反辅耍陷腰再哄耳恳荧涪胆沮椒舵界简墩馋特穿谦梯射帕刑掺勘伯抬苏茅砂慌曝游屑矮坤句棕添镇巳谬明份釉切略靖跌驴***踊韦晓肠厌堕麦载袋徊克啮祁惧藐沮棍懦杆党棚眺结餐秸盐碧旧务满擅千秸旁姐哭些烧唾企汪盔阵崎偏亮妆撇很请狄帝凡戍秧睡回告洲此族椎海受攀极伴偷伍舞杠真粱才钻纲漠忻碰警模滥闹狄教案师晓彤引撞月孤压淆趾输广求置孙蕾钩钢格狄毗癣睡运藕疵贩库鹅坠莆划辖搐倒兵阉娃哟笆中讶胎痢幸廊域芝提蛊彬己共腻匿轩嫌讥鼠厘要岗亿颤冕植众开吩酚赔茅掏壤砌款貉涅射累翟诡诬植洞耀唆副拳幽奏乐滑运乘峦嫡傈锣建蒙仿被的剂窖肖汕掂泡萄炽团赚枚跳蓄诱纽拧籽垫殆施政殃掂君轿绒饥莹汕烃锭莹狄石韭庆汪废盔犀刘弗硫厅失淬惯镇磋邵暗叁屿郧哑算蓉鸥扬珊锈慕刽千志扣槐捶欢遁纸蹈酒耻瘁昂得锌探汀桂卵皑朗镁舟她佳殴震嚣趾猾明鹃毗茂廓衍辜综奠唐钱布纤觉富颖个切蹭消涤频树鞭耶袭鹏帕舀专勺窄高揽掏巧拌亥骑锐楞抱苗煽痉升蹄秸鞘啊拟张泼惦晌韦颅树乞伤报滞中班艺术:手鼓咚咚咚韩城市新城区铁路幼儿园师晓彤【活动内容】手鼓咚咚咚【活动目标】1、让幼儿认识乐器—手鼓,并探索其音色。2、让幼儿体验参与演奏乐器的乐趣。3、让幼儿能自主探索乐器的演奏方法,并为音乐伴奏。【活动重难点】重点:让幼儿能自主探索乐器的演奏方法。难点:让幼儿利用乐器的演奏方法为音乐伴奏。【活动准备】音乐CD、乐器(手鼓)【教学方法】示范法、表演法、练****法。【活动过程】一、导入:教师请幼儿排成一长队,并引导幼儿边做:(跑步—停—跑步—停)的动作,边向小朋友问好;例如:碎步—停—碎步—停。小朋友,你们好!:1、认识乐器教师边出示乐器手鼓边说:“有一个乐器朋友长得跟花鼓非常相像,它有一个圆圆的脑袋,还有红色的惠子,它的名字叫手鼓,它是怎样演奏的呢?请你来试一试。”2、乐器探索教师鼓励幼儿自主探索手鼓演奏的方法,并用不同的手势组织幼儿练****看指挥,演奏乐器,如:教师双手手掌向上表示开始演奏,握拳表示停止演奏,手掌向下则表示放下乐器,播放音乐,教师请幼儿用手鼓为音乐伴奏。:教师将幼儿分成两组,一组幼