文档介绍：中山大学
硕士学位论文
阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的认知特征研究
姓名:郭嘉
申请学位级别:硕士
专业:儿少卫生与妇幼保健学
指导教师:静进
20100531
阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的认知特征研究中文摘要专业:儿少卫生与妇幼保健学硕士生:郭嘉指导老师:静进教授芯磕康珹怀啤悄芎妊芯苛巳肆郴颈砬榈奈幕毡樾裕喑闪恕懊娌考∪庠硕嗦阿斯伯格综合征,枪惴盒苑⒂习械囊桓隼嘈停鼻傲俅舱锒咸逑刀哉饫嗉膊∏向使用“孤独症谱系障碍’’语言发展基本正常,但是具有社会交往困难,局限、刻板的兴趣和活动模式等特点,常伴有协调运动发育障碍。该症男性居多,男女比约为簂。患者对社会情境认知能力低下,与他人交往时缺乏目光接触,不懂得社会情境中的含蓄内容,缺乏合适的社会行为,难以建立社会关系和适应社会规则。新近神经心理研究发现,包括在内的孤独症谱系障碍患者大都存在心理理论,能力缺陷,即对他人的心理活动理解能力低下,甚而对他人情绪活动、面部表情的感知能力亦存在不同程度的缺陷。面部表情是人们情绪情感的外在表现,它传达着主体的情绪状态、行为目的、要求、意图、愿望等内部信息,被称为“情绪反应的最敏感的指示器Q芯勘砻鳎髦面部模式与引起的情绪体验基本一致。对人类面部表情的准确识别以及根据他人面部表情准确推测其情绪状态对建立有效的社会互动至关重要。有学者提出面部表情感知缺陷可能是颊呱缃蝗毕莸闹饕T蛑弧中山大学硕士学位论文阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的认知特征研究
芯慷韵蟆⒛谌莺头椒研究对象组组系统咏馄恃Ы嵌忍岢隽种基本面部表情:高兴、悲伤、惊讶、恐惧、愤怒和厌恶。国内孟昭兰等人通过中国成人面部表情的跨文化研究进一步验证:基本面部表情是与生俱来的,具有人类文化普遍性。国外许多研究以六种基本面部表情及中性表情,采用标准化的图片、照片、动画甚至模拟的人类能力都是可能的影响因素。实验材料的选择和标准化问题也可导致研究结果的国外研究多以高功能孤独症或成人为研究对象,而对该症儿童期的研段,专门针对的研究还很有限。在研究工具上,采用“人机对话姆绞已成为国际上研究面部表情、情绪情感认知能力的新趋势,国内类似研究的实验工具存在简单粗糙之嫌。诹俅仓⒆瓷暇哂邢嗨菩远妆晃笳铮狙芯刻厣枰蛔锳病例对照,依据岢龅牧只久娌勘砬槟J剑远ǚ饺嘶久娌勘砬及中性表情图片为材料,依托计算机技术开发而成面部表情识别测试软件系统,在中山大学附属第三医院儿童发育行为中心就诊由专业医师诊断精神病协会《精神障碍诊断和统计手册》,研究中未区分不同的疾病亚型,疾病的严重程度,年龄,言语差异。究更能反映其社交障碍的本质。国内有关窬睦硖卣鞯奶剿鞔τ谄鸩浇鉴于与注意缺陷多动障碍比较儿童与儿童以及正常对照儿童在基本面部表情识别上的差异,探讨儿童基本面部表情认知特征及其能否作为和的鉴别要点。综合征男童例,年龄范围岁,平均..岁,符合美国在中山大学附属第三医院儿童发育行为中心就诊由专业医师诊断中山大学硕士学位论文阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的认知特征研究.
,年龄范围岁,。取自广州市某小学年级年龄、性别、家庭背景与组儿童相似的正常健康男童名,年龄范围辏骄辍在年龄、性别和家庭背景上,三组差异无显著性.>~ú坑利手。.宋锩娌勘砬橥计选自本研究团队建构的人物面部表情图库中的张表情照片,,测试被试儿童的表情识别能力。所有数据输入,用进行统计分析。
正立、倒立面部表情的识别比较上半面部表情的识别直鸲愿骼嗲樾鹘腥榧涞谋冉希喝槎跃Q取⒑ε隆⒀岫瘛⒅行员砬的识别率有显著差异,可进一步进行两两比较。三组对开心、伤心、生气表情的识别正确率无明显差异。组对惊讶、害怕、厌恶、中性表情的识开心行惊讶诵生气岫害怕组:开心行惊讶诵生气岫害怕开心行惊讶岫伤心害怕三组内各表情识别正确率排序大致相同,均为开心的识别率最高,害怕的识别率最低,开心、中性、惊讶院椭行郧樾的识别率大于负性情绪。榧浞从κ钡谋冉希篈橛階榈姆从κ辈钜煳尥臣蒲б庖澹组与组的平均正确率无明显差异。别与正常对照组均有显著差异.,且组识别正确率均小于正常组。其他组两两比较差异均不具有显著意义。