文档介绍：新课程教学心得体会新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学****素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。然而,我们作为教师是否能够充分利用好教材,改变过去教学中存在的一些问题。我有如下体会一、尊重学生,还学生学****的自由,提高学生的学****兴趣。(1).要使学生主动参与学****必须使学生对学****有兴趣。兴趣是一个人前进的动力,是永不枯竭的动源泉。正是因为这样,很多教育家都很重视对学生学****兴趣的培养。两千多年前,孔子就提出过,“知之者不如好之者”。两千多年后,人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发,认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事,学与乐不可分”。赫尔巴特学派甚至将兴趣视为教育过程必须借助的“保险丝”。他们都认为“好学”对教育非常重要。可见,将兴趣作为学生学****过程发生的运行机制,是有识之士的共识。(2).要使学生有兴趣,必须留给学生学****的自由。自由活动是人发展的内在依据,学生的学****也应如此。学生并不只受教于老师,而且自己也独立学****学生应当是主动的学****者。许多教育事实也反映出,真正的学****并不是由教师传授给学生,而是出自学生本身,我们应该让学生自发地主动地学****留给学生充分的自由,让学生自己找到并发现、纠正自己的不足。如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成,就会妨碍他们的主动参与和自主发现,妨碍他们的发展。比如,《打折销售》这一节,如果课堂上就单纯地出示例题,然后分析题意,给出解答过程,接着再模仿练****最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关,但学生却未必有多大兴趣。假若我们设计一个课堂活动,让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程,学生一定会非常积极踊跃,乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中,学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题,比如标价与销量的关系,进价、标价、售价与打折和利润之间的关系,这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。二、强化交流和合作,倡导开放的教学活动方式相对而言,传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通,而忽略学生之间的相互联系,忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为,数学教学过程应是学生主动学****的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流合作的过程,为学生主动学****提供了开放的活动方式,提供了宽松和民主的环境,更有利于发展学生的主体性,促进学生智力、情感和社会技能的发展及创造能力的发展。为此,我们以强化小组交流与合作学****为核心,彻底改变课堂教学中“教师主讲,学生主听”的单一的教学组织形