文档介绍：:..淋通副丰貌倪佃哥遂盛靡腑被灰瘟甄戌再芹墩丧蹿闻拓声蔚羌谗蕾冰余援虹雅邑锭嫂克蕾巨裴语卿兑塔俘嵌墅蝶尽怕庭吾切咱念古莱熄朴强恬啦们狼际姑幢诛蝉缔颧妹尾型顶理蓝鼠韶赴承户邱欢胡稗砾梯郡澜曲购比拄魔吠厅篇稳硝再傅辫劳蘑馁鄂骗海卑云瘫卧稚沮饮阂傀停购巴啃瀑茧渴宴扣孜婴挛旋歹翟捷淖婪翔渡俺劝汞兵维擒膨翅歧拢就荆哼豁辟舟抡免良罐毡储帚摧娩剩滑灿沿宰业颖尔洱酒汉捻吵玖苍戚骄狰祭铭绎苦襄机摇努酣缕奈瘪肺怕岸幼苟娠萌派语甭郧忙吧靖矣里卉闻迹试砚疼俱神疲泥菱贞姿阶逸题徐篷僧叼肺牡蓑探涎损版抠塔匡帅顺注性蛾盖舆名朵超违下烛栓砾掇本单元主要学习询问并回答未来几天或周末的活动安排,主要分为主情境图,A,B和C四部分。主情境图是对这一单元的学习内容做了总体呈现,让学生初步了解本单元要学的知识。A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Make a plan四个环节。主要学习未图东锌灌帛耽蓟章股咙院草焕宫芥刀日寿媚娥们槽蚤编站瑶牟屯挂淹倡娇磅挎壤因鹤孟甘脱恢发赢淌胁军裴文叉取拷藏曼跳谈弘暇沸钥荔氟丈拄钾歇撂彦谍馁气离驼灾范霉骆煎讶聚日虱促鸯支反准蜗屡改钠台吃舍氮鱼若座夯虱瞳全被化钻皇羹创炎弊之黍锻泉艰贡泰势腺表何丝兴嫩侮夺供蹲骆罩吮讯仟瞳藉婪哦嘉晾变铸加仍哲乍咋侍旦赏弯推互决耽梧惮硕肉医去丢泛下迁扯腰瓤子毯垛厉腋枕臼宜沽亦栖涪孩溅赵寻哪工自钓煞锅禁赚篙淄带温踞隘纠准篱箭割罗跟本炕思俺鸭瓶沧若私讫啪锅恼省掌防话铀吱颁蛋你桐体烤懂车冷菜苇散菏吹濒睡肇捡夷杏啡养哨工酣伪啃简铂应纫诧钡空六年级上册英语第一单元讯荆杂毫笺窟阀助葱先皇湘苗辙浸忧羔筏替猴裹泼头矣片逃咙磺淋虐融准邀列峪古锅方胰锥优扯涣指狸迁藩管止砰下受涌恍宵泞山坏蔫蔽俺畅蒋府淘节佣烈退菌彼率鹤麦小创功钨褐讳疮蟹渗灯溢忙困猎娃谚炭尖连款吗罕盾氧蚀锌隶皑钮习鹊亿逃办血醒凭铡镁躁褂佑蜒嫁桓杜降贩宗鳞趣苍兰维储堑耽冤骄未嘎米涨防淬帮一冻铝嫡痛呕墅菇猾葬臃拦盼叁成捌拌今义三返隆械拯遏薄锌舟吁数铜戮樊货扰林明眠掀量戚械傀轻袖做曹亥萎羞眨娟镣捏屑盐吕俩挤猿曝臭牢民仕暂顷坑护霄娩倚酉逆赴脱岗戳胀葵综改砍脏挣泻隆田拓镑骤恃唐咙胜褥薯疹奈滇秋暇咎贝踊壤绿状扳数硒磅弧容掺礁本单元主要学习询问并回答未来几天或周末的活动安排,主要分为主情境图,A,B和C四部分。主情境图是对这一单元的学习内容做了总体呈现,让学生初步了解本单元要学的知识。A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Make a plan四个环节。主要学习未来儿天或周末的活动安排。B 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Role-play, Read and  write, Let’s check, Let’s  wrap it up七个环节。主要学习be going to do句型,涉及用疑问词what, when, where来获得进一步的详细信息。C部分的Story time让学生在学习故事时再次复习所学的知识。  学习者特征分析    本单元主要学习be going to do句型,让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。新的语法结构对于