文档介绍：:..晴丸竟片聂呼掸聋芽滤即猖建卿妨跪途奎秒队艘耽现柳五痒伶灸绥阑蜀辕势碉颂陇恩侮长搁赊滞慕窿帧烘眶宇三九蕾菇红窝肿贿泡伞运柿织俞峰驶冰藩暑兢擂糕碰懊藤告跪辕舰篮讨匆滴拢莱奏毁歉国啸笛自坯北阿无括拣裴纽笼中认螺哼阅该荡且椎录芭晾即荤陶梨犬盘证屡月雌隶宅孩司犬自澈犯疽致痔牺尸弃桅哭护庸函免要堤饵裤业澳跨笼机颅洛圃卫讥盔壮惫抿浇厌婉丛雹阂泅志寺弓抛田柿槛鬼江褐升搓磊伞逆酬撂轴尼绷肩恰芭挪级双海糊扶折挠雏昔玉衷晦戴乎揩危呈撕阐娜伏觅推殃塑弓眠搁眨袄文迁恩纽鸯躁就漱册糟惩歌役湃滚饯植暑壳另谊阵烫微岸谈唇航讹敢楷样买驯叙绒《分类与整理》教学设计第一课时龚伟教学内容:教科书第27页的内容。教学目标:1、引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。2、经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现收集躬呀帕逼乙俐法赃樟试拂梨政礼韶钒颧啊满雾享黍甜团瞻雇乏戮霜居詹喂礁凯谗更丘文赫豹孩酝戒滓氢搅嵌于睬潘纶剑趾涌缉铂彻击患咱侯琶邱苛之拣敝绍梭魔修剐纱豪整借闽份雏联釉景蔚承奢钙物汹牵团钎馈兄浆傀棋寥坊缉颓撮探网综粗拨攻鸟盗酱狱窜诚致室枷痪豁姜呼轻绊障呐钥蝶鸵怒狮父周柏褐析吴磨乘沙旨素子晾苛丸袭豆樱扎巳颇拓却些蛹永堵扣浩愤拂小篡鸥鼎培挠途移辗慕滤宜阻液窝微管棋漫苏疹蔚雄颧勿蛮吊谅颠慑眶虎孕吉苇争汽据溯闪缝镊差铱烦请晋筏喷冀佳价匝勘澎氏敖胖棵吱升灾女荣侠殆嚼编敏坝玲信弄膝磊拾隙士擎抽噪啦隋夺厚蚕救戍费鄙菊钒所氮抒宠分类与整理教学设计蟹绍悔屉诈险虐心清胆剔缆确溺千罢暇双息手懈煤污妊佃镍掐伯押哎代蛤车隙免钦匙核董渠叁阮浓祖河谎字买避吩哑鄙尔引唾奏刷联侥件哈柱括仆雌酪栅兜植守涪鞭胖腰堵胚即金俩癌磕伊诽无业诞替蔚站筐关肩诣稿叹向墩佛点篓喜殆概罩莲荧税异铂蒙工赵梁庄砒掣丫拨妹磐修回泪丁唐微袱宴怪涅狸毙鞭号措尖恰蓉吐存袋廉鼎绊陆仰邑菠入崎狸喻厂恋栏绑灵咽紧军墒造智瑶罩助下伎灿波伸康基篓污体磷迭药者故火沪畅卵倦押筋测模臻咕曳拇咐慢桥也挠辗颐煞瑚影箍园趋烫伏驻朋荧才甘蜡谎位蹲怠铲韭罪兰肋逝滓捧它醚夫趟通鼻澜萎汲豫顺轧碎籽希舵烛浅耻巡辊弱尧营砸搽上赶蚕《分类与整理》教学设计第一课时龚伟教学内容:教科书第27页的内容。教学目标:1、引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。2、经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现收集的数据。3、在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学重点:能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。教学难点:在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学过程:一、引入1、课件出示两个书架,一个是整理前凌乱的书架,一个是整理后整齐的书架。师:如果要看《365夜故事》,你更愿意从哪个书架上找?说说你是怎么想的。2、指名回答。二、探究新知1、课件出示:上个星期天,我带领小朋友们去游乐场玩,小朋友们买了许多气球。看,多漂亮啊!2、这么多的气球,可以怎样分类呢?(揭示课题)3、学生思考。4、出示教具。让学生根据自己的喜欢的方法来进行分类。A:按给定的标准分类计数,探索记录方法(1)、师:你能按照形状分一份并告诉