文档介绍：工学结合模式下高职人力资源管理课程实践教学改革探索
职教论坛,:哈第7卷·第4期职业时空CAREER HORIZON、脑F;王学结合;模式下高职人力资源管理课程实践教学改革探索李国杰(广东轻工职业技术学院,广东广州510300) 摘要工学结合;模式下,人力资源管理课程体现了一种开放式的教育思想,要求学校在专业设实践教学模式改革必须以就业为导向、转变教学观置、教学计划、教学内容、教材建设等各个方面和企念。要通过重构实践教学内容、运用多元化教学方法,业的需求保持一致,把企业需求融入到教学的全过创新实践教学平台,提高教师实践能力等措施,加快程,学校站在企业的角度按企业的生产过程进行教实践教学改革,培养高素质人力资源管理专业人才。学改革。关键词工学结合;模式z人力资源管理,实一、.工学结合;模式下人力资源管理课程践教学实践教学改革的方式方法2006年,教育部《关于全面提高高等职业教育教近年来,经过一些高校人力资源管理专业教师学质量的若干意见》明确指出,全面提高教学质量是的努力,人力资摞管理专业课程从教材和教学形式实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育上都有了新的突破,一些高职院校通过校企合作,建自身发展的客观要求。意见还指出,要把;工学结合;立了一定数量的学生实习墓地,也聘请了若干企业作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,一线高级管理人员做兼职教师,越来越草视实践教以带动专业调整6>与建设,引导课程设置、教学内容和学环节。但是,日前,就我们对于开设人力资师、管理教学方法改革。把握;工学结合;的内涵,开展;工专业的10所高职院校进行调研的数据显示,大多数学结合;2>的人力资源管理课程教学模式改革,是当前人力资源管理专业学生对于实践教学的过程和效果高职高专院校需要不断探索和实践的重要课题。不满意。以理论为主实践为辅的教学方式还没有从根本上改变,表现在,教学内容没有足够的吸引力,-、对;工学结合;模式的解读教学目标还不够贴合工作岗位需求,教学方法方式;工学结合;是在我国高职院校发展实践与不断陈旧,学生的实践能力得不到明匠的提高。因此,必学习探索的基础上,总结出的关系我国高职教育未须进一步加强人力资摞管理课程实践教学的改革。来能否适应社会对人才需求的先进人才培养模式,,加强就业导向作用。转变观念是当前高职院校进行教学改革的切人点。;工学结是人力资隙管理-实践课程改革的前提。在不断学习合;究竟如何结合和怎么结合,我们认为主要有以下国外先进经验的基础上,高职院校经过多年的探索几个方面(1)教学环境和工作环境相结合。建立和和实践,已基本形成了我同高职教育基本模式,即企业生产相同或相似的教学环境,包括职业素质教;理论+实践充分体现了高等教育与职业教育的两青、职业技能教育和综合素质教育。(2)培养目标和重性,突出了人才培养的应用性。但是,日前仍存在就业岗位相结合。按照就业岗位确定培养目标。(3)着质量不高、专业发展不均衡、尚不能较好地适应社教学内容和工作任务相结合。按照就业岗位群完成会经济发展需要的情况。在教学计划的制定、教学内工作任务需要的核心工作知识和技能选定教学内容。容的选择等很多方面还沿用着学科式的教育模式,(4 )学习过程和工作过程相结合。围绕工作过程进行在教学组织和考核等方面还采用着传统方式,教师教学,使学生的学习与实际工作相联系。