文档介绍：学学学前前前中中中班班班语语语言言言教教教案案案备课人:肉孜妮莎备课人:肉孜妮莎备课人:肉孜妮莎 2010 2010 2010 年年年 88 8月月月 30 30 30日日日学前中班语言教案学前中班语言教案学前中班语言教案第一周第一周第一周备课时间: 2010 年9月2日教研组组长意见: 备课人: 肉孜妮莎组长签名: 签名时间: 2010 年月日第一课我爱“双语”幼儿园课题重点难点学****目标通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣。√通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣。√通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣。√√使幼儿能适应学校生活和学校学********惯思想教育目标教科书及挂图教学方法 1. 教师的带领下,启发小班幼儿边走边学。(1) 观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏) (2) 观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧! 跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。(3) 在歌曲伴奏下, 哥哥姐姐带幼儿随意做动作, 体验集体活动的快乐。(4) 跟随老师边唱边表演。我是幼儿园的小朋友, 我真喜欢我的幼儿园, 我还会唱一首歌曲呢! 名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事教学过程学前中班语言教案学前中班语言教案学前中班语言教案第二周第二周第二周备课时间: 2010 年9月9日教研组组长意见: 备课人: 肉孜妮莎组长签名: 签名时间: 2010 年月日第二课一起玩真快乐课题重点难点学****目标通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐√通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐√通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐√√使幼儿能适应学校生活和学校学********惯思想教育目标教科书及挂图教学方法 1、导入: 小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗? (小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫小熊的小朋友它也上幼儿园了,我们一起看小熊在幼儿园玩的快乐吗? 2、展开:放课件,幼儿观看。图一、小熊独自一个人在玩,你们看它在干什么?它和谁在玩?你觉得小熊一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩? 图二、我们看又发生了什么事情,小熊怎么了?它为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让小熊不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看小熊的小伙伴是怎样做的。图三、小朋友们拉起小熊的手说:“小熊,和我们一起玩去吧”图四、小熊和大家一起玩,真快乐呀! 提问: 小朋友你们觉得小熊一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩, 小结: 刚才看了小熊一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。教学过程学前中班语言教案学前中班语言教案学前中班语言教案第三周第三周第三周备课时间: 2010 年9月 16日教研组组长意见: 备课人: 肉孜妮莎组长签名: 签名时间: 2010 年月日第三课老师,您好课题重点难点学****目标学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像√能掌握某一位老师