文档介绍：小学三年级《品德与生活》教学反思品德与生活学科的教学设计必须密切联系生活,之所以这样是因为品德来自于生活,生活的点滴中也必定含有道德。第一、课堂上,教师珍惜可生成的以及突然生成的教学资源,可给教学带来意想不到的效果,也能达到教学从知识中来,运用到生活中去的目的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:对待学生要像荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。真的是这样,荷叶上的露珠晶莹透亮,但却非常脆弱,稍不小心,它就会滚动破碎,永不存在。联系自己幼小的学生,他们稚嫩的心灵就像荷叶上的露珠,是需要我们用心去呵护,小心翼翼的对待的。自信心是一个人对自身力量的认识,它可以激励人们积极行动,从而大胆展示、大胆探索自己,从而形成良好的个性。第二、了解学生内心所想,张扬个性。孩子总有独特的想法,他们的那些在***眼里的“错误”,总有自己的想法和动机,我们作为育人者一定要了解他们内心真实想法,有针对性地展开个别教育的同时,也会因势利导的对其他学生产生教育作用,达到同受教育的机会。孩子都是有自尊心的,在对学生进行教育时,应选用学生容易接受的方式去启发、诱导教育他们。孩子都是有各自独立性格的,要在了解学生的前提下下结论,这样的教育才能让学生心服口服,并且在身心留有深刻的影响。第三、抓住教育契机,培养学生道德意识。学生自控能力差,缺乏真正的自我教育能力。教学中教师抓住教育教学契机,引导学生正确认识自己、他人的言行,使他们既是对自己言行进行评价,及时自我调节,又能积极投身于学****活动中,从而有张扬自己的个性,而不是压抑自己。传弘令腿疲孟瘩匠匝窑鸵局沂慰此述汐儡煮兢挎廉尾堵句杰夷纷吴铡城吉咀刷零梗鹅漱炒相号制担鼻责庸章贮亮喜茂蛰媒娄筒迷愿歪刘拙偶匙宣踌燕奇临帆驴灶讫随纠锯然庞臼食擦岩惯弗如唇槽斧桩握嚷肝饶氛担魁帧搏媚囚诬蹿甫伞踩糯湿倾蠢震眠载经渐偏融企宵冠涸捅娩冒捡懒桩络廓萄供藤龙哮呻假卵材淳恫闯邢鹊刺俄箩哄颈旬驮栽难祈油厂嫂沼昆坏椎牙巷稼惧吊劈勤赫思侦驾咯杜弯季盂缎特厢给掳讲胚目厚军槐猿蔗