文档介绍：大庆油田教育中心2010-2011学年度第二学期期末检测小学四年级四班数学质量分析报告单学校(盖章):填表人(签字):王庆丰主导领导(签字): 一、《小学数学课程标准》,遵循教材,并适当突破,体现新科改理念,对数学学科教学改革起到了较好的导向作用。√,立足基础,面向全体,突出本册重难点,力求从教学目标的三个维度设计试题,全面考查学生的数学素养。√,突出主干知识,既有最基本的应知应会试题,又考查了学生对所学知识的理解和运用,并渗透能力立意。√,能如实反映学生实际数学知识的掌握情况。√、题目类型、结构、难中易比例,力求适宜。没有出现偏、怪、难题。√,干扰条件设计周密。注重图文性,无符号错误√,综合性强,有层次性,鼓励有创意表达。√,贴近学生实际,贴近学生生活实际,贴近时代。√,指示明确,让学生容易理解。√,分值安排合理、细致。√,体现人性化,关爱学生,融合情感目标。√对试卷总体评价:√二、测试质量评价(一)%%%成绩分布最高分最低分平均分分数段100分99-90分89--80分79--70分69--%%%%%(二)——920小数的意义及相关知识和字母表示数运用无1——66小数、图形、可能性、——714选择正确答案,考察小数、图形知识的运用无1——214小数的直接写得数和竖式计算无3————210观察和操作无六解决问题1——420小数、方程、兑换人民币在生活中的运用无(三):题号、题目考查目的分值学生正确率高的原因教师对此反思一、1、4小数意义图形周长面积8训练多,掌握好注重知识结构五、1、2观察操作10学生有生活、爱操作重视的多训练六、1、2、3、:题号、题目考查目的分值典型错误例学生失分原因教师对此反思一、6面积单位换算115平方厘米=()平方米进率不准对基础知识活学活用上还要下工夫二、4小数除法找规律1一个数除以小于1的数,商一定大于原数思考反方法不当仔细、认真审题能力有待提高。三、÷:试卷存在的问题偏难题较多,重复性出题学生存在的问题计算不准,马虎,审题不够认真,做题不到位,做题后缺少必要的检查。教师存在的问题对学生学习兴趣的培养不够。(四):①优化学习内容,转变学习方式,加强计算能力的培养。②加强应用题的分析。培养问题意识,发展实践能力和创新精神③加强基础知识的灵活运用,创造性地使用教材,:①注重考查学生的基础知识掌握和综合运用知识的能力。②注重考查学生解决生活中实际问题的能力③注重考查学生的发散思维能力和创新思维能力。大庆油田教育中心2010-2011学年度第二学期期末检测小学四年级三班数学质量分析报告单学校(盖章):填表人(签字):王庆丰主导领导(签字): 一、《小学数学课程标准》,遵循教材,并适当突破,体现新科改理念,对数学学科教学改革起到了较好的导向作用。√,立足基础,面向全体,突出本册重难点,力求从教学目标的三个维度设计试题,全面考查学生的数学素养。√,突出主干知识,既有最基本的应知应会试题,又考查了学生对所学知识的理解和运用,并渗透能力立意。√,能如实反映学生实际数学知识的掌握情况。√、题目类型、结构、难中易比例,力求适宜。没有出现偏、怪、难题。√,干扰条件设计周密。注重图文性,无符号错误√,综合性强,有层次性,鼓励有创意表达。√,贴近学生实际,贴近学生生活实际,贴近