文档介绍：2017年教师个人三年发展计划_教师个人专业发展计划为了让教师适应新课改的教学要求,每一位教师都要制定个人三年的发展规划,以助于提高自己的专业素养和教学能力。下面是学识网小编带来关于2017年教师个人三年发展计划的内容,希望能让大家有所收获! 2017年教师个人三年发展计划篇(一) 一、总体思想鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力。二、发展目标为了适应素质和课程教学改革的新要求,掌握新一轮课改所必备的、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力,创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力,有高尚的师德、强烈的责任感,热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。三、具体内容(一)专业发展目标不仅要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。面对新课改,具体发展目标如下: 1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。 2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。 3、学历达到本科水平。 4、具备娴熟运用现代信息技术,高效获取信息、评价信息的能力,吸收存储与快速提取信息的能力,表达、交流并创造性使用信息的能力,从而达到利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、意识和社会责任感。 5、有效协调人际关系和沟通表达的能力、个案研究能力、筹划组织能力进一步发展。 6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学习、边实践、边研究,运用课题带动的策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求,寻找不同的教育,并不断总结。 7、正确把握三维目标的能力、理解把握及创造性使用新教材的能力、构建充满生命活力的教学活动的能力、灵活、智慧地运用教学策略、方法的能力、合理运用教学资源的能力、掌握有利于学生发展的教学评价的能力不断提高。(二)、职业伦理职业伦理包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和职业规范的认知认同程度,对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下: 1、热爱教育事业,珍惜本职工作,敬业爱岗,乐于奉献。 2、增强教育的使命感,确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观,增强文化底蕴,塑造人格魅力。 3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生,做到既教书又育人,帮助学生成为有责任感的社会公民。 4、尊重并平等地对待每一个学生,建立起新型的师生关系。 5、不仅要教学生认识社会和,更重要的是要帮助学生认识自我。(三)学科发展目标 1、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受,因此,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应能力的人才,教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展,认真研究初中教学大纲要求,按照新课程提出更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能的思想,贯彻课改的新理念,融入到教学之中,以训练能力为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育。 2、要当好中介者,就需要帮助学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的发展。 3、认真落实教育的总目标,提高学生正确理解和运用数学知识的水平,使它们具有适应实际需要的能力,掌握小学数学学习的基本方法,养成良好的习惯,培养发现,探究,解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。 4、在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。四、主要 1、加强学习坚持进行思想政治学和,努力成为“三个代表”忠实实践者。2、加强理论学。(1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。(2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。(3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,争取论文获奖和发表。(4)用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。(5)积极参加教育部门组织的继续教育学习,同时自修